2014年度教学工作计划.doc

2014年度教学工作计划 根据长岭县2014年教育工作会议精神要求，以《长岭县教育局2014年工作要点》和《长岭县进修学校2014年工作要点》为指导，牢固树立质量为核心的办学意识，我校继续以“创设情境，合作探究，实践运用”为课堂教学模式，加强教学管理，积极倡导“自主、合作、探究”和“提前预习，当堂训练”的学习方式，以全面提高全镇小学教育教学质量为目的。特制定2014年计划如下： 一、指导思想 一十八大三中全会精神为指针，我校确立“三个理念”：即牢固树立均衡发展的理念，把工作重点向比较薄弱的村小倾斜：牢固树立以人为本的理念，把提高教师队伍素质作为根本性工作来抓；牢固树立科研兴教理念，把教育科研作为提高教育教学质量的有效载体。 坚持‘三项原则’：坚持为基础教育课程改革服务的原则；坚持为村小服务的原则；坚持为教师的专业化发展服务的原则。 采取一个策略：以坚持面向全员、突出骨干、服务继续、均衡发展。 突出一个中心：以全镇教师队伍建设和整体素质提高为支点，突出教学质量一个中心，促进全镇小学教育事业又好又快发展。 一、主要工作任务 （一）优化教师素质 1、以新课改为核心，以教师专业化为导向。积极开展校本培训活动，进而造就一支树立新理念，掌握新方法，达到新层次的梯次型教师队伍。 2、全镇任课教师，教辅人员，大力推进研修实践。 3、充分发挥市、县、镇级骨干教的骨干示范作用，积极开展骨干教师的“传、帮、带”作用。 4、努力造就科研型教师，培养名优教师，创建一流学校教师队伍。 （二）教学工作 牢牢抓住新课改的核心理念。培养学生创新精神和实践能力，构建“创设情境、合作探究、实践运用”的课堂教学模式，全面提高教学质量，完成我校规划的年度目标。 1、常规教学工作 各村小学期初必须认真制定计划，严格执行国家课程设置规定，开全学科，开足课时，凡要求开设的科目必须按课表上课（各村小要科学合理及时地编制课程表），校本课程和地方课程要在课表中体现具体内容，今年新增加法制课，三—六年级每学期8节课，要合理安排课时。校本课程全乡统一计划、统一进度、统一内容，开展小练笔活动，要图文并茂。以便正常实施教育活动。各校要加强综合实践活动课的教学，增强实践活动课的目的性和实效性。 （1）备课 首先抓好集体备课，搞好每次教研活动，中心校业务领导直接参与研究、指导，常规备课以村小为单位，村小校长任组长，负责具体布置、研究。使集体备课不流于形式，收到实效，具体实施五步走。 第一步：由组长制定好集体备任务（教学重点、难点，教学策略和理论）及其完成时间，然后每位教师依据内容认真研究，充分准备。 第二步：集中研讨，由组长组织，领导参与，进行商榷和探讨，确定最佳的可行性方案（教案、说课）。 第三步：教学实践，由组长指定一位教师根据大家确定的方案进行实践教学，同时组织教师进行听课。 第四步：组织评课。评课要以研究不足问题为主，进行自我否定，提出改进意见，做好详实记录。 第五步：实践推广。根据修改意见，实施教学，教后每位教师要写出个人教学反思笔记。 2014年，计划实施全镇性集体备课4次，2月（期初）一次，4月一次，8月（期初）一次， 9月一次。 村小要真实有效的按要求开展好每学期本校全员参与的集体备课。 各学科要写出16周的教案，编写教案做到科学适用，在教学目标、重点、难点、教学过程设计和练习上狠下功夫。教学目标体现三个维度，教学重点突出，难点确定准确，教学设计思路要清晰，每步的学生活动和教师活动相对应，努力构建“创设情境、合作探究、实践运用”的教学模式。 （2）上课 上课要严格执行课时计划，不挤占、不窜，教师要课前1分钟进入教室，（上课必须带教案）不压堂、不得提前退出课堂，充分、合理安排40分钟，向40分钟要效益，课堂教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式，课堂要建立起、和谐、融洽、平等的师生关系，强化课堂教学管理，重点把好质量关，严格执行课堂常规。 （3）作业批改： 各学科的批改均按17周完成，必须详批细改，作文批改要有间批、眉批和总批，评语要针对学生的作文实际，重指导、多鼓励，不用套话。各学科作业批改任务见下表： 学科 年级 次/周 作业量及要求 数学 1—6年 2次/周 1—6年级计算题6—8道，应用题2—3道。（根据不同年级而定） 语文 1—2年 写字3次/周 1、2年级统一用本标准 3—6年 写字1次/周 钢笔、每周1次 作文 按教材要求完成作文次数 英语 3—6年 1次/周 根据教学任务而定 科学、品社 3—6年 学生要有学习笔记，教师每月批阅一次。 美术 1—6年 完成美术图画本要求批改任务 家乡、综合实践课学生要有学习笔记，学生每周一次笔记，教师每月批阅一次。 一、二年级原则上不留书面作业，其他年级家庭作业控制在1小时以内。 （4）按进修和中心校统一要