2014春四年级安全教育如何做到出行乘车安全四.docxVIP

沙洋县实验小学教案设计年级学科主备人：时间：课题如何做到出行乘车安全执教者班级教学目的与要求1、认识文明交通的重要性。2、通过读交通事故新闻，看图片、录像等方式引起学生对安全的重视。3、认知走路，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学重难点认识文明交通的重要性。教学具准备1、学生搜集今年重大交通事故新闻。??2、搜集文明交通小知识。? 3、制作课件，邀请部分班主任参加。课时第课时教学过程学生活动教师指导个性化修改一）危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。1、讲发生在身边的交通事故（学生先讲，老师补充：微机专业学生实习期间夜晚出行违反交通车祸身亡；汽车专业学生假期无证自驾摩托车翻车身亡；我校一女生刚出校门横过公路被一小车）2、出示交通事故的一些图片。3、同学们：听到了和看到了这些惨剧的发生，你心里有什么感受呢？学生发言：教师小结：一件件一桩桩血腥的事实报道，令人胆战心惊，残不忍睹。只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。到那时，这一切都为时已晚，我们已失去的太多太多，难道只有失去以后才醒悟、才懂得珍惜吗？我们难道还不应该反思吗？? 血的教训只能有一次，悲剧不能重演，生命更没有第二次。诚然，生老病死是生命的自然规律，但我们可以防止非自然因素，也就是各种事故（包括交通事故、矿难事故及其他行业生产安全事故）。生存就是为了自己么？不，我们决不能这样如此自私。可以说，我们的生命的一半就是家人，既然我们已经认识到交通事故使我们遭到沉重的打击与巨大的灾难，那我们为什么还要再去拿生命开玩笑呢？是的。死亡总是留给人们恐惧，对死亡的抵触使人们对生存产生渴望，因害怕所以才拒绝。正是如此，人们对生存的强烈愿望昭示着我们必须珍爱生命。?二）、被悲痛击中之时，想想，引发这些交通事故的原因是什么？为什么这些人不遵守交通规则？? （有时是不知道，有时是知道，但思想上麻痹大意）? 5、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）?2、平时你上街的时候，有没有注意到交通标识,交通法规，经常看看。?(1)行人要走人行路，看见红灯停一停，?⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。?⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。?⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。?⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。? ⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。?⑺、生命诚可贵，安全价更高。?⑻、互让半步，处处通途。?⑼、各行其道，平安有靠。?⑽、最大的幸福是平安。? 选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在醒目的地方，比如自行车的车把手上或爸爸、妈妈开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。??看录像《关爱生命?安全出行》? 导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。? 那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命，安全出行三???课外练习1、让同学回去观察生活中违反交通法规的人们。2?、告诉自己身边的人，一定要遵守交通规则，自己也一定要遵守交通规则。四、总结?为了我们的生命安全，也为了其他人的生命安全，我们一定要遵守交通规则。文明交通，从我做起珍爱生命，安全出行是我们每个人的美好心愿，让我们携起手来，共同勉励，共同呵护，让生命的轮渡在爱心和责任的护航下一路欢歌，一路芬芳！? 教学过程学生活动教师指导个性化修改课后反思：