2015学年度第一学期大班家长会计划.doc

2015学年度第一学期大班家长会计划 首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。 　　 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：班级情况分析、新学期目标及培养措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。 一、目标 努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。 让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展目标。 让家长了解本学期的工作重点，便于家长积极配合老师工作。 二、具体内容 （一）班级总体现状分析： 优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，1、生活习惯，通过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚开始有很多孩子都不会用，通过一学期的练习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。2、行为习惯，我们班的孩子非常的乐于帮助别人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的交流，不像上学期还容易打闹，本学期孩子很喜欢看书，虽然有植物大战僵尸的书，当然也有百科全书，孩子们非常愿意分享和交流。3、学习能力，我们班的孩子语言表达能力很强，随时随地都可以听到孩子之间交流，讲故事、语言表达完整句等等都很流利，还可以进行创编。 劣势：当然我们还有需要进步的地方，1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其严重。2、学习方面出现两极分化，3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要老师帮忙喂的情况。 （二）了解大班上学期的孩子特点：情绪的稳定发展和自我评价意识逐步发展；求知欲和规则意识增强，同样的合作意识页增强；表达表现呈现多样性，自主性增强。 （三）本学期工作安排 语言发展： 目标：1、在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。 2、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，语言具有连贯性。 3、情绪表达，会适时的表达自己的情绪。 措施： 1、在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。 2、完成口述日记，提高幼儿的表达能力。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。 认知发展： 目标：1、可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录。 2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。 措施：1、在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学校的路线图。 2、在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。 3、通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。 生活技能发展： 目标：1、学习分类，会自己收拾物品和分类， 2、会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面。 措施：1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。 2、提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时增减衣物。 3、通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。　 身体动作—大肢体的发展： 目标：1、单脚跳跃—不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。 2、连续跨越—不用扶持及协助，可以连续跨越三个横形栅栏。（每个障碍物10-15cm高，每隔相距lcm）。 3、初步学习跳绳。 措施：1、开展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调发展。 2、保证每天二小时的户外锻炼时间。 3、通过能力强幼儿的展示，促进幼儿学会新操节的积极性。 4、提供符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。 身体动作—精细动作的发展： 目标：1、能根据需要画出图形，线条基本平滑。 2、能熟练使用筷子。 措施：1、提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。 2、开展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习使用筷子的技能。 社会情绪发展 目标：1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克