2015届高考语文第二章限时综合规范训练1.doc

限时综合规范训练1 (用时：45分钟　满分：53分) 一、语言文字运用(15分) 1．(2012·天津)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是(3分)(　　) ①比起秋天的枫林来，夏天的枫林没有那么撩人的红韵，但那生机盎然的绿，________着的却是一股青春的朝气。 ②自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种________和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。 ③我们相隔的不是几小时的车程，而是一整块大陆，就像歌里所唱的，用我的晚安陪你吃早餐，但是________也隔不断彼此的思念。 A．萌动　　 调剂　　 地久天长 B．涌动 调节 地久天长 C．萌动 调节 山长水远 D．涌动 调剂 山长水远 答案　D 解析　本题考查近义实词的辨析。“萌动”的意思是“(植物)开始发芽，比喻事情刚起头”。“涌动”的意思是“呈现出某种动态的现象”。根据语境，“绿”已经是“生机盎然”的状态，与“萌动”相比，“涌动”更为合适。“调节”的意思是“从数量上和程度上调整，使适合要求”，多用于水量、风力、温度、气候、物价等。“调剂”的意思是“侧重把多和少、忙和闲等加以适当的调整”，多用于人员、力量、生活、物资、精神等。此处的使用对象是“动物紧张的自然竞争生活”，所以用“调剂”。“地久天长”的意思是“历时悠久或爱情永久不变”。“山长水远”的意思是“山水阻隔，道路遥远”。根据语境，“相隔的”“是一整块大陆”，强调的是一种空间距离，所以应用“山长水远”。 2．(2012·湖南)下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是(3分)(　　) 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。________，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家 答案　B 解析　本题考查语言连贯。这首诗的前两句以细致的笔触描绘了一幅幽静清美的夏日图画：开到一半的石榴花鲜艳欲滴，与浓绿的叶子相得益彰；风雨欲来，苍翠的槐树影子更为深沉，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣。“小院地偏人不到”与“满庭鸟迹印苍苔”衔接最自然、紧密。A项“林间”与“西斋”不合，C项“过客稀”不及“人不到”，D项“寒气”与全诗意境不合。 3．下列对联，用于某校百年校庆，最恰当的一项是(3分)(　　) A．满腔热血育桃李，一片丹心扶栋梁。 B．画栋拂云联旧垒，玉兰绕砌缀新枝。 C．根深叶茂结硕果，笔健墨浓绘蓝图。 D．福星高照满庭乐，寿诞生辉合家欢。 答案　C 解析　A项用于歌颂教师。B项用于新校舍奠基。D项用于祝寿。 4．依次填入下面横线处的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) ________，________，________，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”和“岸”并连在一起，便有________，________，________。 ①或绿或黄的一圈　②或宽或窄的一段　③或曲或直的一条　④以及神奇且美妙的深度　⑤羡人的高度　⑥耀人的宽度 A．①③②⑤⑥④ B．①②③⑥⑤④ C．②①③⑤⑥④ D．②③①⑥⑤④ 答案　C 解析　前三句按视距的由短到长，与后面的“延展开来”相呼应；后三句先说高，再说宽和深，与前面的“伟”和“岸”相对应。 5．(2011·安徽)下面一段文字后的四个选项中，能准确概括文字内容的一项是(3分)(　　) 琴声渐起。我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上，又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来，犹如一个个活泼的小精灵。这是一条奔腾不息的大河，它裹挟着泥沙、卵石，翻滚着向前奔去，撞击着河岸，向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。那河上还有勇敢的艄公，正在与恶浪搏斗。一阵清风穿过树林，一粒沙子从屋檐上滚落，掉在门前那口空水缸里，清脆悦耳，回音似璧。琴声欲止，似一朵烟花静静地绽放。 A．琴音似水 B．琴音遐想 C．琴声悠扬 D．琴声如风 答案　B 解析　除了首句“琴声渐起”外，这段材料共五句话。A项“琴音似水”不能概括第四句和第五句的内容。C项“琴声悠扬”中“悠扬”一词与第二句和第三句格调不合。D项“琴声如风”只能概括第四句的内容。B项“琴音遐想”中“遐想”一词包含了五句话所有比喻和想象的内容。 二、名句名篇默写(8分) 6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)客亦知夫水与月乎？______________，而未尝往也；________________，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》) (2)长桥卧波，____________？复道行空，____________？____________，不知东西。(杜牧《阿房宫赋》) (3)浩荡离愁白日斜，吟鞭东