2015年教育工作总结.doc

2014年教育工作总结 2014年，我镇小学教育工作在教育局和各级政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，巩固和提高“双高”普九成果，积极不断探索教育教学改革，全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，干部和教师队伍建设得到进一步加强，学校管理得到进一步强化，办学条件得到了极大改善，教育和办学质量得到了较大提高，开创了我镇小学教育改革和发展的新局面。 一、加强了领导班子建设，提高了教师队伍素质 1、通过学习和培训，提高了领导班子成员和各村小校长的工作能力。认真落实领导任课、听课、评课制度，并经常深入一线指导教学活动，主要领导全年听课达140余节。 2、注重师德修养，塑造教师形象 加强师德建设，加强了师爱的宣传，弘场无私奉献的高尚师德，结合年度考核和评优活动，表彰6名具有崇高师德的教师。坚持组织教师思想政治培训，积极推进教师的继续教育，认真做好教师的全员培训，通过学习、交流，使教师了解教育发展的方向，找出自身差距，促使全体教师自觉地参与到校本培训中来，转变观念、转变角色，积极研修，不断反思。 三、坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围， 1．完善机制、措施，增强实效性。 建立了以校长为组长，少先队辅导员、班主任骨干为成员的领导小组。以健全的组织、完善的德育网络、具体的措施、针对性强的工作方案，充分贴近学生生活实际及年龄思想特点，积极开展良好规范养成教育活动，切实提高学生的道德水平和文明修养，着力推进校风校纪建设，努力创建“文明规范”的育人环境。 2.依托校园文化，潜移默化育人。 我校以建设校园文化为重点，充分利用走廊、教室显著的位置上书写、张贴读书名言、儿童读物简介，班级成立图书角，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。 3. 制度规范，以激励机制为保障，强化争先创优意识。 制定了《平房子中心小学养成教育评估细则》和《平房子中心小学学生一日常规》，每个月由考核小组成员深入各教学点对班级各个习惯逐一检查，检查后认真总结，发现问题，及时督促改进。此外，各村学点用完善的制度严格要求学生，力求让学生时时、处处、事事遵章守纪。进行“每周流动红旗”每学期“优秀班级”“好习惯小模范”的评比，以公平、公正、合理的评比手段，树立先进典型，增强先进班级，文明学生的辐射导向的功能，以点带面，见贤思齐，有效促进了良好校风、班风的形成。今年共表奖“规范生”65名，文明班级15个。成功召开了喀左县小学南片养成教育现场会，受到与会者一致好评。??? 4.开展书香校园创建活动。 学校规定晨诵、午读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。同时引导家庭文化，利用一切机会将书香气息带给家庭。通过致家长一封信、召开家长会等形式，利用一切与家长接触的机会，将学校营造书香校园的信息带给家庭，让家长感受学校的书香文化，倡导“让父母与孩子一起成长”,举行了学校首届读书节活动，评选了“读书明星”、优秀读书教师、书香家庭等，共表奖了教师10名，学生25名。 5、充分利用课堂及课外阅读等加强对学生学习习惯的培养。?? 上学期我校把培养学生的作业写字习惯作为养成教育工作重点，利用每周一节写字课、每周二、周四中午30分钟，重点训练学生正确的书写姿势，使学生养成正确的书写习惯；学校为了构建书香校园，培养学生良好的读记习惯，举行了学校首届读书节活动，在活动期间开展了系列活动，使学生在图书漂流、阅读成果展示、书签制作竞赛及“我读书、我快乐、我成长”读书征文活动中习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，充分感受读书的快乐，并且通过“晨诵午读”在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为了学生的自觉行动和生活需要，为了检验活动的开展情况，我校在期末组织了晨诵午读测试活动，对晨诵午读活动起到了极大的促进作用。 四、加强学校常规管理，努力提高教师执教水平。 1、抓教育观念转变。开展系列讲座，提高学习要求。集中全镇教师利用录像、光盘进行了《走进新课程》、《新课程导航》等专题讲座。聘请小教部张建华、王桂英两位主任进行了《优化课堂设计》、《新课改中教师角色地位的变化》专题讲座。对教师提出具体学习要求。每学期教师业务笔记必须达一万五千字，学习心得每学期必须达5篇，教导主任专题辅导每学期不少于6次，通过上述手段使教师观念进一步转变，增加动力，坚定课改信心，加快课改步伐。 2、抓教师的培训和提高，促进专业化发展。 选派部分主任、教师参加省、市、县通知的培训和新课程、新教材、新教法的培训，一年来达60人次，同时利用远程教育资源对教师进行课例培训，其中集中培训四次，各村小学都培训6次。以骨干教师为引领，交流课改体会和经验，分别在平房子