免疫和计划免疫-培训课件.ppt

艾滋病传播途径：1、血液传播2、性传播3、母婴传播 A B C D 判断看图 判断安全行为和不安全行为？ A B C D 艾滋病的预防措施1.??遵守性道德,洁身自爱。2.??不以任何方式吸毒3.??正确使用安全套4.??关爱下一代，受感染女性避免受孕5. 医疗救护中的安全防范措施? 小红是一名艾滋病孤儿，被一位好心人收养，离开了家乡到异地求学。这一天，小红穿着漂亮的衣服，背着新书包，高高兴兴的到新学校上课，可是，一件意想不到的事发生了。?下课铃响起，三名男同学上场，小红正在和伙伴们跳皮筋） 男生甲指着小红，大声叫道她和我同村，他爸爸妈妈都是得艾滋病死的，她是艾滋孤儿，不能和他玩，会传染给我们的。说完便跑开了。同学们也都吓得逃走了，留下小红站在原地，两眼泪汪汪的小红说：我没有得艾滋病，不会传染你们的。上课了，小红走进教师，老师来到教师门口，发现教师里只有小红一个人，其他人都不进教师老师大声呵斥：赶快进教室，要开始上课了。学生齐声说：小红是艾滋孤儿，只要她进教室，我们就不进去上课。学校迫于压力，不得不让小红辍学。小红流着泪说说：我要上学 假如你的亲人、邻居、朋友感染了艾滋病病毒你怎么做？ 有了关爱，艾滋病病人的生活将会完全不同 2003年温家宝总理在北京地坛医院看望艾滋病人 2007年 温家宝再赴河南上蔡亲切看望艾滋病患者和致孤儿童 2008年 温家宝总理看望阜阳艾滋病孤儿和患者 2009年 胡锦涛参加防艾志愿者活动 同唱《让世界充满爱》 佩戴红丝带珍爱生命，履行承诺呼吁善待，反对歧视 红丝带象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用心来参与预防艾滋病的工作，现在请同学们把红丝带佩带在胸前。 请记住这些纯净而忧伤的眼神,让我们伸出关爱的手去拥抱他们 。 关爱生命 预防艾滋病 反馈练习 1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温 2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞 3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用 4、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞 B、腺细胞 C、上皮细胞 D、淋巴细胞 5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用 6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗体刺激下产生的 7、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ） A、破伤风 B、百日咳 C、肺结核 D、天花 8、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结 9、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够 　A.阻止多种病菌的呼　　B.阻止多种病菌的消化 　C.溶解多种病菌的细胞壁　　　D.吞噬多种病菌 10、下列为非特异性免疫的是 　A.接种卡介苗和牛痘　 B.患过天花的人不再患天花 　C.泪液、唾液的杀菌作用　D.半岁内婴儿不易患天花 11、免疫细胞主要是 　A.淋巴细胞 B.吞噬细胞　 C.红细胞 D.腺细胞 12、下列属于特异性免疫的是 　A．淋巴结对病原菌的过滤 　B．皮肤对痢疾病原菌的屏障作用 　C．患过天花的人对天花病毒具不感染性 　D．人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡 13、天花病毒对人体来说是 　A.抗原 B.抗体 C.传染源 D.病原体 　　　　 人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活? 是因为人体具有保卫自身的三道防线. 资 料 分 析 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。 皮肤上的细菌死亡，说明皮肤具有什么样的功能？ 　　为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？ 讨论１ 　　皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。 皮肤角质层 阻挡 汗腺、皮脂腺 分泌物杀菌 皮肤究竟是怎样实