国际关系理论复习2.doc

西方国际关系理论总结一 时间：2005年07月30日 西方国际关系理论 一、 国际关系理论中的主要流派 ? ? 分析单位 行为体特征 行为体动力 主要问题 解释变量 解决方法 现实 主义 国 家 理性的单一行为体 谋求国家利益最大化 国家安全最为重要 实 力 实现均势 ? 自由 主义 非国家行为体/国家 国家不完全是单一行为体，具有有限理性。 ? 注重实现共同利益。 社会经济或福利问题、国家安全 ? 规范/制度 ? 建立规范/制度 ? ? 全球 主义 ? ? 阶级、世界资本主义体系 阶级、国家和社会、非国家行为体都是资本主义体系的一部分 ? ? ? ?阶级利益 ? ? 经济问题最为重要 ? ? ? 剥削/依赖 ? ? ? 消灭不平等 ? 建构 主义 ? ?国 家 互动实践确定行为体身份和认同 国际体系的观念结构 ? 身份确认 ? 观 念 互动实践改变观念和身份认同 ? ? 1、国际关系史与国际关系理论 叙述次序：时间次序/逻辑次序 核心目标：描述单个事件/解释普遍规律 推理方法：归纳为主/演绎为主 材料使用：考证真伪/直接利用史学成果???? 2、国际关系概论与国际关系理论 l 讨论概念/解释规律?????????? l 相互独立/有机整体 3、政策研究与理论研究 核心目标：服务国家利益/解释客观规律 判断原则：利益原则/真理原则 效力标准：维护利益/解释的有效性 方法偏好：简单可靠/严谨创新 4、国际关系评论与国际关系理论 阅读对象：普通读者/研究人员 核心目标：发表意见看法/发现解释规律 关注内容：国际时事/规律性、长期性的问题 方法取向：不一定科学/科学 评价标准：时效性/可靠性和有效性 5、国际关系理论课程的特点 故事不多，有些抽象，广泛阅读( 6、学习课程的理由 增强专业意识，提高分析能力( 7、国际关系理论研究的历史 ? 研究内容 研究哪里 谁研究 如何研究 一战之前 战争/和平 冲突/合作 公正/秩序 春秋战国 印度 希/罗/意 古代先贤 史/哲/法/政/经济学家 历史追溯 哲学思辨 法律规范 大战期间 基本没有变化 重点关注：一战原因；对外政策动因。 以欧洲为主 英语国家的专业人员 借鉴历史学和法学 二战以后 基本没有变化， 重点关注：与冷战相关的问题（威慑/危机决策等） 以欧洲为主，适度扩大（如亚洲、中东等地） 以英语国家研究人员为主 与国际法分离，借鉴自然科学，出现科学规范之争 8、中国国际关系理论研究：发展历程 1980-1987：介绍阶段( 1987-1992：模仿阶段(? 1992-1999：实践阶段(? 2000-现在：深化阶段(? 二、 1、国际关系的含义 国际关系：国际社会中一切成员跨越国界的互动关系 国际政治：权威国际成员之间的关系，核心是国家之间的权力关系 对外政策：指导一国处理与其他国家或组织之间关系的行动计划 2、国家的含义 古代汉语的含义（家/国/天下）( 3、英文的含义（country/state/nation) ????????? Country: land occupied by a nation ????????? State: organized political community with its? ????????????? apparatus of government; ????????? Nation: large community of people associated ??????????????? with a particular territory usu speaking? ??????????????? a single language and usu having a?? ??????????????? political character or political aspiration 4、民族国家的基本要素 ?国家形态的演变（城邦/帝国/民族国家） ?民族国家的要素（人口/土地/政府/ 承认） ?民族国家出现的原因 （经济发展/政治斗争） 5、三种国家形态比较 帝国 城邦国家 主权国家 规模 非常大 小 大 军事潜力 非常强 有限 强 经济实力 基础非常雄厚 提取能力弱 基础薄弱， 提取能力强 基础较雄厚 提取能力强 权力控制 低 高 高 市民效忠 低 高 高 解体难度 容易 困难 困难 民族构成 异质 同质 同质 6、国际体系与国内体系的区别 ? 国际政治 国内政治 体系性质 无政府（anarchy），行为体之上没有统治者。自助体系，处于自然状态，所有人反对所有人的战争，因为没有一个更高的权威来维持秩序 有序（hierarchy），有一个具有最高权威的统治者，维持秩序。契