3.1科学探究：声音的产生和传播.doc

3.1科学探究：声音的产生和传播 基础在线 1、声音是由物体的______________产生的，声音的传播需要______________，真空中不能传播声音. 声音不仅可以在空气中传播，还可以在_____________和_____________中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在_____________中传播速度最大 2、我们唱歌、说话时能发出声音靠的是人体的________振动，所以声音是由发声体 __________而产生的． 3、上课时，老师的讲话声是通过_____________传入学生耳中的；敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的___________而产生的。当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声，钓鱼时，河岸上的脚步声能把鱼儿吓跑，说明_________?能够传声。 4、 5、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明：声波具有 。 6、远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去， 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中，琴声的传播速度是 。 7、金安徽合唱团在重庆红歌会上唱到“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里面涉及到的发声体分别是_________，_________，_________ 8、“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击_________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过_________?传入人耳的． 9、人在房间内讲话的声音比在旷野上讲话的声音大一些，这是因为在房间内讲话时，原声和_______混在一起，使_______加强． 10、（2010上海）关于声音，下列说法正确的是 A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s 11、（2010临沂）如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。这个实验说明 A.声音和光的传播都需要介质　B.声音和光都可以在真空中传播 C.声音可以在真空中传播而光不能　D.光可以在声音中传播而声音不能 12、（2010荆门） 婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是 A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声 13、（2010泸州）青海省玉树县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（ ） A、传热 B、传声 C、通风 D、导电 14、下列有关声音传播的情况，说法正确的是( A．只有空气能传播声音 B．只有气体和固体能够传播声音 C．声波引起耳朵里鼓膜的振动，通过听觉神经传到大脑，产生听觉 D．在月球上两个宇航员通过无线电能听到互相说话的声音，所以真空也能传声 15、在电影院内听不到回声，下列原因中正确的是 （ ） A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来 B.墙壁吸音性好，传向墙壁的大部分声音被吸收了 C.墙壁吸收了全部声音 D.以上说法均不正确 能力在线 16、活动与探究 （1）动手做一做 实验一：将钢尺的一端紧压在桌边，让另一端伸出桌面外，用手拨动另一端，观察钢尺发声时的情形。 实验二：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻的敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。 （2）动脑想一想 实验一的钢尺发出声音时有什么特征？这说明了什么道理？ 实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但是耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中，声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面后，我们同样可以听到敲击声，在这个过程中，声音是由什么物质从一端传到耳朵的？ 我们平时听到的各种声音主要是通过什