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第31课时 教学目标： 1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。 2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。 教学过程： 一、复习导入 1、你了解了哪些有关时间的信息？与同学说一说。 2、填上合适的时间单位。 （1）小明刷牙需要2（　）。 （2）小红系红领巾用了16（　）。 （3）课间休息10（　）。 （4）爸爸每天工作8（　）。 3、谈话导入，板书课题。 二、探究体验 1、学生独立完成P63页第2题。 让学生说一说每一题是怎么比较的，允许学生用不同的方法进行比较，只要说得有道理。 2、完成P63－64页第4、5题。 （1）学生独立计算经过的时间。 （2）部分学生有困难，让他们借助钟面模型加以演示、理解，教师给予适当的帮助。 3、完成P64页第6题。 （1）学生先估计，填空。 （2）回家后和家长一起进行验证，再填上实际需要的时间。 4、完成P66页第9题。 （1）多名同学说一说自己每天的作息时间。 （2）在课本上完成66页表格。 四、全课总结 1、通过今天的练习，你学到了什么新的知识？ 2、师总结。 　　　　　　 第32课时 教学目标： 1、使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯； 2、加强数学知识与现实生活的联系，逐渐培养学生从不同渠道获取信息的意识和能力。 教学过程： 一、制作作息时间表 1、说一说：我们什么时候上早自习，什么时候上晨会，什么时候上第一节课？ 2、师：象这样比较固定的事情发生的时间就可成为作息时间。 3、出示学校课程表的结构 学生回忆自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么时候做？ 4、仿照课程表的设计思路，根据自己的实际情况，制定作息时间表。 5、引导学生互相交流、比较，看看别人的作息时间表中有哪些比自己合理的地方。（如是不是自己睡觉太晚了，起床太晚了，或有很多时间白白浪费了等等。) 6、进一步修订自己的作息时间表。 7、师小结：你们都会制定一个合理的作息时间表了，但严格地遵守自己制定的作息时间表更为重要。希望你们能督促自己在日常生活中更加合理、有效地安排和利用时间。 二、以小组为单位，统计完成某些共同事件所需的时间。 1、统计小组成员完成家庭作业所需的时间。 （1）列出统计表后，对表中的数据进一步分析和讨论，如有的同学用的时间很少，而有的同学花很长时间，原因是什么？ （2）请作业做得又快又好的同学介绍一下经验。 （3）希望你们能养成按时、认真完成家庭作业的习惯。 2、统计每位同学的睡眠时间。 （1）说一说计算睡眠时间的方法。 （2）根据统计结果看看谁的睡眠时间最长，谁的最短？大家的睡眠时间够不够？ （3）课后想办法去查一查。 3、统计同学们每天参加体育锻炼的时间和看电视、看书的时间。 4、小结：一寸光阴一寸金，请你们在生活中要合理地安排学习、锻炼、娱乐、休息的时间。 三、总结应用 1、完成P66页第10题。 2、通过今天的活动，你有什么新的收获？ 　　　　 　总第33课时 教学目标： 通过期中复习，使学生获得的知识更加牢固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到各单元所规定的教学目标。 复习过程： 一、回顾引入 1、本学期我们已经学习了哪些内容？引导学生看目录相互说一说。 2、全班汇报交流。 3、今天我们来复习本学期所学内容，板书课题。 二、复习整理 1、复习测量。（口头完成下面问题） （1）我们学过的长度单位有哪些？相邻的两个单位之间的进率是多少？学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？ （2）用手势表示1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。 （3）填空。 9吨＝（　　）千克　　　　　3000千克＝（　　）吨 7000米＝（　　）千米　　　　5千米＝（　　）米 1吨－400千克＝（　　）千克　　 3厘米－6毫米＝（　　）厘米（　　）毫米 2、复习万以内的加法和减法 （1）笔算加、减法要注意什么？ （2）计算并验算下列各题。 726＋598＝　　　　940－762＝　　　　10000－3791＝ 3、复习四边形 （1）指出下列图形各是什么类型？（略） （2）计算下列图形的周长。（图略） 4、复习有余数的除法 （1）计算有余数的除法要注意什么？ （2）列竖式计算。 47÷8＝　　　　38÷6＝　　　　87÷9＝　　　　42÷7＝ 5、复习时、分、秒的认识 （1）我们学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？ （2）一堂课40分，上午9时55分上课，什么时刻下课? 三、全课总结 1、通过今天的复习，你有什么新的收获？ 2、师总结。 　　　　　　　总第35课时 教学目标：使学生加深对乘法含义的理解，让学生知道生