3、秀美沂河碧波如翠百年三小“梦想”起航.docVIP

秀美沂河碧波如翠 百年三小“梦想”起航 ——临沂第三实验小学跨越发展纪实（下） 羲之故居旁，秀美沂河畔。已走过了110年风雨沧桑的临沂三小，在辛勤播种的教育田地里一贯坚持“特色立校、特色强校”，铸造了鲜明独特的办学特色。1987年，《人民日报》以“特色学校特色新”为题介绍了临沂第三实验小学的特色办学经验，在全国教育界产生了极大反响，为临沂教育乃至山东教育赢得了荣誉，树立了良好的形象。 积历史之厚蕴，育未来之栋梁。历经百年风雨，临沂三小文化底蕴日渐深厚，办学思想日臻成熟，办学特色日益明显。值临沂三小110年校庆之年，以官爱芬校长为首的学校领导班子，对学校110年的发展经验进行了总结，对当前发展形势进行了科学地分析，对未来前景进行了长远规划，将学校特色文化进行归结、整合、强化，确定了“梦想教育”的鲜明特色定位，为新时期集团办学的大发展、大提升指明了航向。 特色文化 指引航向 特色作为一种文化、一种精神、一种力量，不断提升着学校的核心竞争力，不断强力推动着学校健康和谐地发展。 “‘梦想教育’就是通过传承圣贤文化、红色文化，吸收现代文明和学校百年积淀的人文营养，在不断创新中追求放飞学生的成长梦想、激活教师的智慧梦想、实现学校的发展梦想，不断开拓教育的新境界。它有三个维度，即学生成长——生有特长；教师成功——师有特点；学校发展——校有特色。”对“梦想教育”这样一个时代感很强的特色定位，很多人持保留意见，官爱芬校长却有着自己的深刻理解和执着追求：“实施梦想教育，就是既要传承圣贤文化、红色文化、现代文明以及学校百年人文积淀的精神财富；又要创新，为孩子成长的梦想而创新，也在为教师发展的梦想而创新，为家长希望的梦想而创新。打造一个激活生命的“梦想三小”——创造学生成长的梦想、创造教师智慧的梦想、创造家长幸福的梦想、创造学校文化的梦想、创造教育理想的梦想。” 根据“梦想教育”的定位，学校领导班子集众人之智慧，修订完善了学校办学理念及“一训三风”。提出了“临圣沂水，梦想三小”的新办学理念。“临圣沂水”是特色文化的根基，“梦想三小”是特色发展的目标。临沂圣贤辈出，临圣指教育传承文明，以继往圣学问为己任，时时亲近“圣贤”，模仿圣贤。沂水喻指悠远而古老的沂蒙文化、临沂历史文化，比如羲之文化，算圣文化，兵圣文化等，临沂三小的教育要将沂蒙的人文资源、沂蒙精神、水文化、百年办学积淀化作文化的乳汁，如沂河之水，滋养师生们的心灵花园。“梦想三小”意指学校的一切工作包括学校的文化建设、师资建设、课程建设、德育工作、教学工作都坚持以点燃每一个师生的梦想为出发点，有序、有效、有声有色地展开，最终“点燃”每位师生的梦想，“圆”每位师生的梦想，使临沂三小成为美好梦想的摇篮，成为美好梦想播种、生根、发芽、成长、开花、结果的沃土。 围绕“梦想教育”主题，学校确立了新的“一训三风”。校训——行走在通往梦想的路上。即实施“梦想教育”，就是要点燃人生的理想，让孩子们始终对生活抱有希望，即使经历坎坷、遭遇挫折，也有重新站起来的力量！校风——拥抱希望，拥抱梦想。即倡导每位师生都要拥有近期目标和长远的理想，在现实行为上要求每一位师生清楚自己当下该踏出哪一步，在精神境界上召唤每一位师生始终要有人生、事业、学习、生活等层次的梦想，在精神面貌上始终要积极向上！教风——点亮希望，点亮梦想。即教师们要用爱心、用智慧、用知识去点亮每一位学生的心灵之灯，让每盏心灯都放出希望、梦想之光!学风——放飞希望，放飞梦想。即梦想是激励成长的力量，每个学生都有了梦想，就有了放飞梦想的内在需求，就会以自律、自强、自信的心态奔向美好的未来。 “梦想教育”理念的确立，是百年三小教育积淀的概括与提升，为学校“实现什么样的发展、怎样发展”指明了方向。在“梦想教育”的指引下，广大教职工因拥抱梦想而活力阳光，学生因放飞梦想而自信向上，学校因铸就一个又一个梦想而砥砺前行。 梦想教育 成就梦想 走进临沂三小的大门，特色文化气息扑面而来。首先映入眼帘的是正对着校门的办公楼上部“临圣沂水，梦想三小”八个书法大字，既美观、大方，又富有艺术韵味。办公楼右侧校园文化景观格外引人注目，龙形文化石上，刻着“行走在通往梦想的路上”的校训，在阳光照耀下，红色的书法大字显得更加灵逸、隽秀。文化石侧流水潺潺，后有苍竹翠林映衬，右边又有古香古色的凉亭与之相呼应，清新而雅致。教育者的睿智与执着，强烈的特色文化气息，在一景一物之间都得到了充分的体现。 在文化石前右转前行，在高大的杨树掩映中，一座崭新的教学大楼矗立眼前，绿叶沙沙声伴着琅琅书声，温馨和谐，令人心怡。楼前左转，一面浮雕文化墙赫然展现在左侧：古代圣贤、红色印象、大美沂蒙、百年三小……一幅幅精致的浮雕，展现了沂蒙儿女从古至今追寻梦想的足迹。不论是王祥、王羲之、刘洪等圣贤，还是沂蒙红嫂、支前大军等仁人志士