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第八章 普通逻辑基本规律 教 学 目 的 通过本节的学习，使学生了解普通逻辑基本规律的作用，理解同一律、不矛盾律的内容和要求，把握违反同一律、不矛盾律所犯的逻辑错误，要求学生能够分析一个事例是否违反基本规律的要求，在实践中善于运用基本规律发现别人的逻辑错误，同时使自己的言行符合基本规律的要求，避免犯同样的错误。 教学 重点 1、同一律的内容和要求。 2、不矛盾律的内容和要求。 教学 难点 1、违反同一律所犯的逻辑错误。 2、违反不矛盾律所犯的逻辑错误。 参考 资料 1、《普通逻辑基本原理》张路安主编 2、《普通逻辑学习指导书》王道君主编 3、《逻辑思维智慧导引训练》薛锡岑主编 第一节 普通逻辑基本规律概述 一、什么是普通逻辑基本规律 普通逻辑基本规律是人们运用概念、作出判断、进行推理和论证的规律，也就是人们在运用思维形式进行思维时必须遵守的最起码的准则。普通逻辑基本规律包括同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律。 二、普通逻辑基本规律的作用 （一）普通逻辑基本规律对人的思维活动具有强制性和规范性。 （二）普通逻辑基本规律是普通逻辑各项具体规则的依据 。 第二节 同一律 一、同一律的基本内容和要求 同一律的基本内容可以表述为：在同一思维过程中，每一思想必须与其自身保持同一。 同一律的公式为： A是A或A＝A。 也可表示为： 如果A，那么A或A→A。 一个概念保持同一，是指一个概念的内涵和外延要保持同一。 时间过得真快呀！比钢刀还快！ 火车速度真快呀！比飞机还快！ 一个判断保持同一，是指一个判断的组成成分要保持同一。 所有犯罪行为都是违法行为。 量项 主项 联项 谓项 所有犯罪行为都不是违法行为。 所有违纪行为都是违法行为。 《墨经》中讲必须保持概念同一的例子。 1、白马，马也；乘白马，乘马也。 2、车，木也；乘车，非乘木也。 同一律要求人们自觉地保持同一思维过程中概念、判断的确定性，或者说，同一律要求人们的思维具有确定性。 应当注意的是，同一律所说的概念、判断保持同一不是绝对的，而是相对的、有条件的，这个条件就是同一思维过程。 同一思维过程 同一时间 同一方面 同一对象 张三是老年人。 张三是青年人。 虽然张三家庭经济条件不好，但是他很诚实。 张三是罪犯，李四不是罪犯。 二、违反同一律的逻辑错误 （一）混淆概念 （二）偷换概念 （三）混淆论题 （四）偷换论题 基本错误：思维不确定 混淆概念 偷换概念 把不同的概念当作同一个概念来使用 区别： 混淆概念是无意识的 偷换概念是有意识的 罪犯与犯罪嫌疑人 上海宝山民警“网格化”巡逻当场抓获几名罪犯 广告做得好不如新飞冰箱好 从轻处罚与减轻处罚 诉讼参加人与诉讼参与人 新飞广告做得好不如新飞冰箱好 5月上旬，胡锦涛主席对日本进行了为期5天的 国事访问，被称为“暧春之旅”。并在早稻田大学发 表了重要演讲。胡锦涛主席我们强调牢记历史并不 是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱 和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下 去，让各国人民永享太平。 日本文部省审定的历史教科书多次篡改侵华历史 1982年、1986年、2001年、2005年 “侵略华北” “进出华北” 在生产力中，劳动力是最重要的，劳动力是谁生 的呢？是女人生的，所以，女人才是生产力中最重要 的。 鲁迅先生的《门外杂谈》记载过这样一件事情： 甲乙两人，一强一弱，扮着戏玩。先是甲扮武松，乙 扮老虎，结果乙被甲打得要命，乙埋怨甲，甲则道： “你是老虎，不打，不是给你咬死了？”乙只得要求互 换角色，结果又被甲咬的得要命，乙说怨话，甲又道： “你是武松，不咬，不是给你打死了？” 这里，甲就违反了同一律的要求，把戏台上的武松当作真武松来咬，把戏台上的老虎当作真老虎来打，犯了“偷换概念”的 逻辑错误。 鲁迅先生在《且介亭杂文末编》里，记录了 A、B两人的一段对话： A：B，我们当你是一个可靠的人，所以几种关于 革命的事情，都 没有瞒了你，你怎么竟向敌人告 密去了？ B：岂有此理！怎么是告密！我说出来，是因为 他们问了我呀。 A：你不能推说不知道吗？ B：什么话！我一生没有说过谎，我不是这种靠 不住的人！ 这里，B不仅把向敌人告密的恶劣行径轻轻抹去，而且得出了告密有理的结论，本来A所说的“可靠”是指对革命忠诚，不向敌人泄密，而B却用“从来不说谎”即向敌人说实话来偷换。 张班是鲁班的师兄弟，手艺高超。有一次，张班给 一个财主修