85班五年级上册数学教学计划.doc

五年级上册数学教学计划 一、学生情况分析： 有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。 二、教材分析 本册教学内容包括，小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。 小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。??? 在数与代数方面，小数乘法、小数除法和简易方程。进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。　　在空间与图形方面，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法。在统计与概率方面，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。　　在用数学解决问题方面，培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、运用所学知识解决问题，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。??? 1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。??? 2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。??? 3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。??? 4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。??? 5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。??? 6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。??? 7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。??? 8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。??? 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。??? 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 2. 教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。 五、教学措施 （1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。 （2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。 （3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 （4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。 （5）学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。 （6）?利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。??????? （7）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。 ?四、教学进度安排 周次 时间 教学内容 备课时数55 1 9/1~9/2 开学报名、检查假期作业 　 2 4 3 9/19~9/23 积的近似数，连乘、乘加、乘减，整数乘法运算定律推广到小数及其应用，整理与复习 4 4 9/26~9/30 小数除以整数、一个数除以小数 4 5 10/3~10/7 庆国庆 　 6 求高的近似数，循环小数、用计算器探索规律 4 7 10/17~10/21 解决问题、 整理复习 4 8 10/24~10/28 观察物体，用字母表示运算规律和计算公式 4 9 11/1~11/ 5 用含有字母的式子表示数量，方程的意义，等式的性质 4 10 11/8~11/12 解方程、列方程解应题 4 11 11/15~11/19 稍复杂的方程、整理复习、量一量、找规律，期中考试 5 12 11/22~11/26 机动 　 13 平行四边形、三角形的面积 3 14 12/6~12/10 梯形面积、组合图形面积 3 15 12/13~12/17 整理与复习、机动 1 16 12/20~12/24 统计与可能性 4 17 12/27~12/31 铺一铺、数学广角 4 18 1/1~1/5 总复习 3 19 1/8~1/12 总复习、期末考试 　 20 期末结束工作