地理：湘教版七年级上册第四章 世界的气候复习题（学案）.docVIP

本学期总第39课时 本单元第 15 课时 授课日期11、23 课题 降水 课型 复习课 学 习 目 标 1、了解降水的测定方法. 2、了解等降水量线的含义，掌握阅读“等降水量线分布”图的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律 3、能根据降水，绘制出降水变化曲线图 重点难点 1、掌握阅读“等降水量线分布”图的正确方法，并总结出降水地区分布的规律 2、能根据降水，绘制出降水变化曲线图 教具准备 多媒体课件 教　　学　　过　　程 步骤 科主任与科代表　 活　动 复备 一、 激情 导入 二、 自主 学习 出示四幅不同的自然景观，让学生思考其原因，并有身临其境的感觉。 科主任出示自主学习目标，科代表带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问。 1、了解降水的测定方法. 2、了解等降水量线的含义，掌握阅读“等降水量线分布”图的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律 3、能根据降水，绘制出降水变化柱状图 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 精讲点拨 拓展拔高 达标检测 布地区？ 能力提高部分： 回忆我国耕地和草地的分布地区，它们的分界线是――毫米的等降水量线，我国种植业分布在这条线以――？ 冬小麦与春小麦的分界线是――？ 我国主要粮食产区所产的粮食种类一样吗？ 江汉平原的作物熟制是――，海南岛的作物熟制是―― 在农业的五个部门中，－占主要地位。 按自北向南的顺序写出图中所示的主要商品粮基地的名称。 写出我们当地的主要粮食作物名称、作物熟制耕地类型。 写出产量居世界第一位的农产品的名称。 从农业构成扇形图上可看出，我国――业占主要地位，我国应大力发展――业。 科代表驾驭课堂的过程中，对于不足，或讲解深度不够的地方，科主任及时补充，及时加深，使整个课堂体现科主任与课代表的共同驾驭，既活跃，又富有深度 教后记 本节的重点是粮食作物的分布，因此对课本中小麦、水稻的分布图要熟练掌握，在给时间记忆后，要求能够正确地填注在填充图上。 通过举例，让学生搞清了哪些东西是农作物，哪些不是。 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 三、 激情 互动 四、 魅力 精讲 五、 拓展 应用 组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。 组间：以各组科代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。 师生：老师筛选重难点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决。 1． 让学生根据生活经验或以前所学知识解释，及时的评价学生 总结答案： ①空气中含有足够的水汽 ②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度 2． ①对流雨 ②地形雨 ③锋面雨 3、世界年降水量分布规律： ①赤道地区降水多，两极地区降水少 ②沿海地区降水多，内陆地区降水少。 ③南北回归线经过的大陆西岸降水比东岸少。 1.根据下表某地各月降水资料，完成以下要求。 （1）绘制出该地各月降水量柱状图。 （2）该地哪几个月份降水较多？ （3）该地哪几个月份降水较少？ （4）说明该地降水的季节变化？ 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量（mm） 5 5 12 30 51 80 200 232 75 25 11 8 - 2 -