2014人教版语文七年级上册第六单元复习.pptVIP

* 第六单元复习 ┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．掌握课文中的重点词语，识记多音字。 2．识记文中的重点语句和重要的文学常识。 3．了解寓言、神话、童话等体裁的特点。 4．能区分联想和想象，掌握联想与想象等表现手法的作用。 5．掌握重点文言词汇的含义及用法。 6．综合性学习：少年正是读书时 ┃ 基础积累 ┃基础积累┃ chè cí cuì lùsī bǒ guì yīng cuān jù jī cì yù jiāo sū liàngqiàng dang bì chéng xuàn chèn jué rùn wā mōu zhān chán hài hè 基础积累 2．根据拼音写出相应的汉字。 窗líng(　　) chéng(　　)报 luán(　　)生 lǎ(　　)叭 头xián(　　) pìn (　　)请 xūn(　　)章 bì(　　)下 lǒng(　　)罩 驰chěng(　　) 疲惫不kān(　　) 棂 呈 孪 喇 衔 聘 勋 陛 笼 骋 堪 ┃ 基础积累 3．把下列成语填写完整。 (　　)(　　)失马 神通(　　)(　　) 举世(　　)(　　) 随声(　　)(　　) 耀武(　　)(　　) 骇人(　　)(　　) 趋炎(　　)(　　) 指鹿(　　)(　　) 塞 翁 广 大 无　 双 附　 和 扬　 威 听 　闻 附　 势 为　 马 4．根据括号里给出的意思，写出本单元中你学过的词语。 (1)除非是为了去(夸耀)一下他的新衣服。(　　　　) (2)这也真够(引人发笑，这里有荒唐之意)，但是我决不能让人看出来。(　　　　) (3)这布是华丽的！(精巧细致)的！无双的！(　　　　) (4)他(走路不稳的样子)、跌跌爬爬地往家走。(　　　 　) 炫耀 滑稽 精致 踉踉跄跄 ┃ 基础积累 A ┃ 基础积累 6．下列属于反问句的一项是(　　) A．添一点什么东西进去呢？ B．人是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？ C．怎样才能使他们继续生存下去呢？ D．那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？ D 基础积累 7．下列句子中标点使用有误的一项是(　　) A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。” B．“是什么在飞？”盲孩子停下脚步仔细听着，“我听见翅膀扇动的声音。” C．她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！” [解析] 冒号应为逗号。 D 基础积累 8．文学常识题。 (1)将下列作品及相关内容连线。 《智子疑邻》 　　　 伊索　 《安徒生童话和故事选》 《皇帝的新装》 金波 《金波作品精选》 《蚊子和狮子》 安徒生 《韩非子·说难》 《盲孩子和他的影子》 韩非 《伊索寓言》 《小圣施威降大圣》 吴承恩 《西游记》 ┃ 基础积累 (2)根据要求填空。 ①童话，常常通过丰富的_____、幻想和_____来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。本单元的《____ ______》和《___________ ___》都属于童话作品。 ②寓言，总是用__________寄寓___________。如本单元的《___ _________》《__________》《__________》《__________》都是寓言。 夸张 想象 皇帝的新装 盲孩子和他的影子 假托的故事 深刻的道理 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 ┃ 阅读理解 (一)阅读下文，回答问题。 小羊的名片 紫　纯 那天小羊的确去了小溪边，也的确遇到了狼。狼正饿得慌，于是想吃这只羊。不过这狼的智商不高，因此就显得比较仁慈，不像其他狼那样干脆利落，总觉得吃小羊之前要制造一些借口。 “你是个坏东西，”他指着小羊说，“你弄脏了我要喝的水。” 小羊眼珠一转，指出狼的第一个逻辑错误：“亲爱的狼 ┃阅读理解┃ ┃ 阅读理解 先生，我怎么会弄脏您喝的水呢？您在上游，我在下游呀！” 狼没有回过神来，但觉得自己肯定错了。因为他在狼群里头总是认错。于是，他开始制造第二个借口： “反正你是坏东西，你去年在背后骂我。” 小羊以胜利者的姿态“哈哈”地笑了几声，指出狼的第二个逻辑错误： “亲爱的狼先生，去年我还没出生呢！所以去年我不会在背后骂您。” 再蠢的狼这时也有些恼羞成怒，加之饥肠辘辘，就露出了凶相，准备弱肉强食。 小羊看出了端倪，跳上一块长着青苔的岩石，摆出一个讲演的姿势，对狼说：“亲爱的狼先生，