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浅论社会艺术【钢琴】水平考级的利与弊 开 题 报 告 专业：音乐学 学号：2009106344 姓名： 程晓姣 指导教师：黄小敏 一、研究目的和意义 随着社会的进步，素质教育的不断深入，人们的物质生活和精神生活也不断提高。钢琴也被人们所认识和喜爱，学琴也成为一种时尚，而伴随着钢琴教育的不断正规化的过程中，钢琴考级也逐渐成为我国业余钢琴学习中的一个重要的环节。它不仅能带动全民的音乐素质，也可以开启学生的智慧，促进学生多方面的发展，也同时陶冶了大家的情操。而这种考级的火热也成为了一种大家对孩子学琴状况好坏的一种衡量与评定。 钢琴考级的最初目的就是通过考级这种方式来检验一段学习的成果，促使学生可以提高演奏水平。同时，也可以使很多家长了解孩子的学琴实际水平和教师的能力。但随着考级的不断深入发展，考级仿佛成为不少音乐学习者和家长的一种追求，为了一张纸的证书，花费大量时间在考级曲目上。钢琴家李斯特也曾说过，“音乐是不借任何外力，直接沁人心脾的，是纯的感情与火焰，它是从口中吸的空气，它是生命的血管中流通着的血液”。可见，学弹钢琴不仅是技艺训练，同时也是审美教育。学生长期演奏优美音乐，自然会引起激动、共鸣以及联想与想象，这种奏乐过程中的潜移默化作用，也自然会带来精神品质、意识观念和情感心灵的升华，使人们提高思想境界。我国钢琴艺术主要是由作品创作、演奏技巧、理论研究以及教育四方面构成长期的中西音乐文化交流中，经历了接受、学习、借鉴和创新等阶段。特别是新中国成立后，我国钢琴艺术得到飞速的发展钢琴的演变历经了三百年。其艺术涉及了人们的物质精神领域，涵盖了时代精神与流行元素，其内涵博大精深。随着社会的发展，钢琴已不只是一件乐器，它是一种文化，同时也是一种商品“现代社会的一大特征，就是手段的完善和目的的混乱。”这句话用于描述我国目前钢琴考级的现状在合适不过了。当孩子考级的级别成为热门的话题的时候，当考级证书越来越成为孩子以及家长们炫耀的资本的时候，钢琴业余考级也遗憾的远离了钢琴考级的本身意义。但是，如何正确对待钢琴考级的积极意义，如何正确面对钢琴考级的负面效应，如何转变考级观念，加强素质教育。如何扭转家长们错误的观念，如何让教师自己本身也不断提高自身的音乐素养。这些都是摆在我们面前该去解决的课题。 三、主要内容 一、正确对待钢琴考级的意义 最初举办考级的目的很明确，就是要普及和推广钢琴教育，让更多的人接受音乐的熏陶，并通过级别的鉴定，促进学琴者提高演奏水平，从而达到提高全民族音乐素质的目的。读谱不具体表现在一下几个方面：错音多。错节奏。不按规定的速度弹（三）不重视复调作品的训练复调作品的训练是比较复杂并有一定难度的，它要求演奏者了解各声部曲调的特点及其相互间的关系，各声部的进行趋向以及明确主题、对体、插句等等。弹奏时必须保持清醒的头脑，要进行多声部听觉的训练，如那个声部要控制，那个声部旋律要支撑，那个声部要保留延长等等。要把每个声部独立的句法及其声部之间连奏，断奏、跳音等不同层次的音色的变化表达出来，才能把复调作品弹的清晰干净，层次清楚，主次分明。音色变化丰富。要注意音乐结构的整体感和个声部的协调感、平衡感，将会对演奏技巧，记忆能力、理解能力的提高带来极大的好处。（四）踏板运用混乱踏板的运用实际上是个比较复杂的问题，离开了具体作品和它的实际音响效果，孤立的谈踏板用法是很难讲清楚的。但总的来说，运用踏板的目的是美化音乐而不是破坏音乐，它可使音乐表现的更富有变化，更加丰富。（五）弹奏方法错误部分考生不是弹琴。而是按琴。他们用手腕压，手指“站”不稳，手指重量指尖接不住；遇到力度较强的音时，更是生硬的用力压在键盘上，又硬又死的声音。培养学习兴趣，变被动为主动1.练琴无目标，无计划，这是最有害的。2.一首曲子不要总是一遍一遍从头到尾弹，这样是只有坏处没有好要学会把曲子中难的位置，不熟练的位置挑出来单独慢练、分手练、分段合、分声部练，这样困难就会迎刃而解。3.若练琴时不领会要领，头脑不想，眼睛不看，耳朵不听，手上找不到感觉，这样只会一遍一遍巩固错误，是千万要不得的。（二）读谱的问题1.不要轻易放过琴谱上任何的演奏法和表情记号和指法等。2.钢琴的音域很宽，高低音谱号经常变换，再加上临时升降记号等等，稍不注意，就会出错。因此，必须对自己高标准严要求，在读新谱时，不允许出一个错音，一旦发现错音必须马上纠正。因为一旦习惯成然，再想改过来，就是很难的。3.不少学生读新谱时今天用这个指法，明天用那个指法，就是不按谱上的指法弹。指法长期不固定，以至于严重影响乐曲的完整性。这样是事半功倍而十分不可取的。（三）培养耳朵的听觉能力，是保证练琴质量的关键。音乐是声音的艺术，也是听觉艺术，它是不同的声音来表达不同的音乐情绪的。如轻盈欢快的、热情的、抒情歌唱的、沉思