《1我们爱你啊中国》教学设计.doc

1、我们爱你啊，中国 学习目标：　 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课6个生字，1个二类字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.通过反复吟诵，感受诗歌的句式特点，并能仿照诗的第二至六小节写一到两节。 4.通过理解诗歌内容和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 学习重难点： 1．通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富、民族众多、历史悠久的特点。 2．通过观察插图和对关键词语、重点句子的朗读、吟诵，领悟诗歌内涵，培养语感。 学习时间：两课时 教学设计： 第一课时 学习目标： 1. 学会6个生字和1个二类字，理解词语，把课文读通顺、读正确。 2．通读课文，整体感知大意。 学习重难点： 理解由生字组成的词语的意思，正确、流利地朗读课文。 把握诗中的景物，初步体会诗歌的感情。 教学准备： 歌曲《爱我中华》。 各民族的代表性建筑及独特风光的相关资料。 学习过程： 一、揭示课题 1、欣赏歌曲《爱我中华》，简单说歌曲内容。 2、今天我们一起来学习一首歌唱祖国的诗歌。 出示课题：1、我们爱你啊，中国 3、学生读题。 二、初读指导，扫清障碍 （多媒体出示活动要求） 1．指导学生明确活动一要求，并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。 2、交流、展示。 三、再读课文，理清脉络 1．指导学生明确活动二要求，并督促小组内按照自主、合作、交流的步骤进行自主学习。 2、交流、展示。 四、精读感悟 （一）学习第一节 （多媒体出示活动单） 1.明确活动要求。 2. 指导学生自主学习。 3. 交流，提醒、指导学生对同学的发言进行点评。帮助学生了解祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。 五、检测反馈 1．抄写生词，写正确、写美观哟！ 2．给加点字选择正确读音。 景德镇（zhèn zhèng） 屋脊(jī jǐ) 浓妆(zhuān zhuāng)淡抹 硕(shuó suò)果 六、布置作业 1、完成《习字册》 2、熟读课文。 第二课时 学习目标： 1．反复朗读，感受诗歌的句式特点，仿照诗的第二至六节写一到两节。 2．朗读诗句，理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。 学习重难点： 把握重点词句，理解诗歌的主题。 拓展诗歌内容，激发学生热爱祖国的思想感情。 教学准备： 学生收集关于祖国自然风光、历史文化等方面的信息。 学习过程： 一、复习导入 朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。 二、精读感悟 （一）总览2-6节 1．轻声读课文，思考：诗歌第2—6自然段围绕哪句话写的，从哪些方面写了祖国的可爱之处？将关键词写在相对应的小节旁。 2.交流。 （二）学习第二节 （多媒体出示活动单） 1．明确活动要求。 2、指导学生自主学习。 3、交流、展示。 4、总结第二节的学习方法。 （三）学习第三——六节 1．明确活动要求。 2、指导学生自主学习。 3、交流、展示。 1．明确活动要求。 2、指导学生自主学习。 3、交流、展示。 （四）学习第七节 1.默读第七节,想一想读懂了什么。 2.思考:欣赏了祖国的山山水水、异域风情，我想对祖国说： 亲爱的祖国,( )! 3.有感情地朗读，表现豪迈之气及为振兴中华而努力奋斗的坚定决心。 4、理解“我们爱你啊，中国”在全诗中的作用。（总结全诗、呼应开头、升华主题） 三、朗读、背诵全诗 1．学生采用各种方法练习背诵。 2．背诵比赛。 四、布置作业 1．有感情朗读、背诵课文。 2．完成检测反馈。 照例子，写词语： 壮美山河： 长 江 、 、 、 中华物产： 鹿 茸 、 、 、 名胜古迹： 故 宫 、 、 、 古代圣贤： 孔 子 、 、 、 3．搜集自己知道的某个特产，古老的历史文物等，以备班队课时交流。 板书设计： 　 幅员辽阔 　　　　　　　 山河壮丽 1、我们爱你啊，中国 物产丰富 　　　　　　　 文化灿烂 　　　　　　　 民族伟大