《上下空间的辨识》.doc

《上下空间的辨识》 作者：山东省烟台市市辖区烟台经济技术开发区金色年华幼儿园 中一班 石福娜-班长 活动领域：语言，健康领域 【活动前评析 在生活中有许多上下前后等空间方位的东西，幼儿对其认识模糊，并且很难联系到现实生活中去，在中班幼儿了解了简单的空间方位基础上，我设计并进行了本次教育活动。本次活动主要运用了发现、讨论、操作、对比等方法。引导幼儿找一找、说一说、想一想、做一做中进行探索，从游戏中让孩子了解上下空间的方位。培养幼儿探索发现的兴趣；引导幼儿积极地与老师同伴交流，探论问题，并让幼儿体验成功的喜悦。 【活动目标 1、引导幼儿认识物体与物体之间的空间位置关系。 2、能够说出什么在什么的上面，什么在什么的下面。 【活动准备 1、球、苹果、玩具狗、各一个 2、各种玩具若干。 【活动过程实录 一、导入，引导幼儿观察 谜语激趣，引出课题 师：今天老师给小朋友带来了一个谜语，我们猜一猜、比一比看谁最聪明？ 谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。（手）现在小朋友们看看老师的手放在哪呢？放在老师身体的什么位置呢？再看老师现在把手放在哪了呀？小朋友们真棒！！那你来看看我们班的玩具都放在哪些地方呢？请小朋友们快去找找看，找到以后要告诉老师和其他的小朋友你是在哪找到的。要说出它的正确位置。 小朋友们找完后一次说出玩具的位置。 1、“小朋友们今天我们班来了几位好朋友到我们班来做客，想和小朋友们一起玩游戏，你们看这是谁啊？（教师出示篮球一个）还有一位好朋友它在和小朋友们捉迷藏呢？我们一起来找找看它在哪啊，到底是谁？咦！找到了原来它藏在书下面啊。快出来跟我们小朋友打个招呼吧”。“小朋友们你们好我是你们最喜欢吃的苹果很高兴和小朋友们一起玩” 二、互动游戏，初步引导幼儿辨别上下 1、教师：哎哟！是谁在咬我呀？“原来是小狗啊！你也想跟我们小朋友玩游戏么？出示玩具狗以小狗的口吻说“小朋友们好，我的名字叫汪汪，想跟你们玩一个游戏。”教师：汪汪狗你想跟我们小朋友玩什么游戏啊？（和汪汪狗说悄悄话）哦……我知道了，好的。 2、汪汪狗想请小朋友们闭上你们的小眼睛，然后汪汪狗会躲起来，当你们听到：“汪汪汪”的时候就可以睁开眼睛把汪汪狗找出来，并说出你是在哪找到的？ 3、游戏中教师要引导孩子什么在什么的上面，什么在什么的下面。 4、游戏结束后及时对幼儿进行表扬。 三、利用游戏巩固上下的空间位置关系 1、小朋友们玩得开心么？球宝宝、小苹果、汪汪狗还给你们带来了小礼物有小汽车、花篮、洋娃娃、铅笔、灯笼好多好多的玩具要送给小朋友们，它们也在和你们玩捉迷藏的游戏，那现在我们就一起把他们找出来吧？ 2、欢快的背景音乐激发幼儿游戏的兴趣。 3、教师适当引导幼儿：我们可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后请幼儿说说自己是在那里找到的。分别在什么地方引导幼儿能够说出“小汽车在桌子的下面、铅笔在书的上面。。。。。。 小朋友们你们真棒！将所有的礼物都找到了，而且还能说出他们藏在什么地方，我们为自己鼓鼓掌吧！ 来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集 安康家园（）