《义务教育课程标准实验教科书英语(新版)(六年级下册)》教材介绍.doc

《义务教育课程标准实验教科书 英语（新版）（六年级下册）》教材介绍 1．学生用书 六年级下册各个单元的设计： 呈现次序 教学内容 活动形式 教学目标 第1～6课 新课 ? ? 单 课 会话和短文 Just read and speak 在真实情景中教学会话和短文，进行语言交流。 双课第1页（上） 学习词汇和句子 Just practise 通过活泼形象的图画，在真实情景中认知单词和句子。 双课第1页（下） 书写单词和句子 Just write 学习书写四会单词和四会句子。 双课第2页（上） 谈话活动 ? ? 表演活动 ? 制作/计划 ? ? ? 问卷/调查 ? ? ? 比较 ? Let’s talk ? ? Let’s act ? Let’s make / plan for a trip ? Let’s do a survey /make an inquiry Let’s compare ? 通过模拟真实语境中的会话，实际运用所学核心词语和句式，增强语言表达能力，巩固语言知识。 通过活泼形象的表演，让学生真实自然地运用所学语言。 通过手工制作和制作计划等，让学生在完成任务的过程中自然真实地运用英语知识，同时培养动手能力和合作意识。 通过设计和实施问卷、调查等一系列活动，在实际生活中运用所学语言知识，提高言语交际能力和社会实践能力。 在对比活动中使用所学语言，同时发展归纳和分析对比等思维能力。 双课第2页（下） 语音 PHONICS Let’s read and chant 通过内容与当课学习内容相关、节奏明快的歌谣，感知学习英语语音。 复习课 趣味故事 Fun story 通过风趣幽默的故事复习整个单元学习内容。 六年级下册复习单元Fun time 的设计安排： 教学内容 活动形式 教学目标 1～2页 检测 ? 问卷调查 ? Let’s check ? Let’s do a survey 通过听后给句子排序、给图画排序等活动，检测学生对本单元知识的掌握。 通过设计和实施调查问卷，在真实活动中运用所学语言知识，提高交际技能。 3～4页 游戏 歌曲 制作绘画和交流 Let’s play Let’s sing Let’s draw and speak Let’s make and talk 通过各种游戏，复习运用所学语言知识。 通过歌曲增强学习兴趣，复习巩固所学语言。 通过手工制作、绘画活动，在真实语境中使用所学语言，同时培养实践能力和合作学习的意识。 5～6页 项目制作 项目呈现 ? ? 中外文化 Project Presentation ? ? Cultural link 通过项目制作和呈现活动，检测学生用所学语言完成特定任务的能力。培养学生自主获取信息和整理信息的能力，开发学生的创造力，同时，培养学生互相学习、合作学习的精神。 通过文化栏内容的学习，让学生结合所学内容和教学进度，了解长城、兵马俑、黄山、西湖、埃菲尔铁塔、白宫、泰姬陵、金字塔等中国和世界各地的著名城市和名胜，拓宽学生的文化视野，增强学生的文化意识。 2．活动手册 6个单元和2个复习单元。每单元6课，每两课3页， 6课9页， 1页复习，共10页。活动内容大多为听力练习，以听音圈图、听音标号、听音连线、听音判断正误、听音涂色、听音画图、听音写单词、听音写句子等趣味形式，检测、评价学生对会话、词汇的理解、认读和判断能力。复习单元的活动内容综合三个单元的知识，旨在培养学生对语言的综合运用能力。活动手册后面附有教材中主要人物和动物的头饰图，供学生在参与课堂活动时扮演角色使用。六年级下册活动手册的最后，是小学阶段各册书的总复习（General Revision），总复习练习共10页包括听音填空、完成调查表、看图说话、采访、选择、回答问题等15个练习，全面复习整个小学阶段的英语学习。活动手册也采用国内标准16开本，双色胶印，全书配有双色卡通式插图。 3．教师教学用书 [教学内容与分析、课前准备、教学步骤与建议（热身/复习、新课导入、趣味练习、课堂评价、补充活动）]；附录（词汇表、常用英美姓名表、英语教学用语、头饰图、小贴纸）。附录中的头饰图为学生用书中的12个主要人物和动物，供教师组织和开展课堂活动使用。 4．教师卡片与学生卡片 16开，学生卡片为128开。两套卡片内容相同，均以六年级下册学生用书中听、说、认读的词汇和听、说、读、写的单词为主，六年级下册的卡片共80张。卡片图文并茂，形象活泼，便于教学。 5．教学挂图 41张，供教师展示新课和复习练习时使用。 6．录音磁带 2盒，活动手册配1盒。学生用书的录音主要包括会话、单词、歌曲、歌谣、故事和听听做做等内容。录音形式新颖活泼，书中全部歌谣和听听做做的活动均配有节奏感比较强的背景音乐。录音内容准确清晰，语音、语调地道标准