《初识PowerPoint》教学设计及反思.doc

第10课 初识PowerPoint 2003教学PowerPoint 2003。 2、学会启动和退出PowerPoint 2003的方法。 、初步认识PowerPoint 2003的窗口及其功能。、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。 掌握放映幻灯片的方法。 Power Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 情感态度与价值观 知道PowerPoint 2003是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint 2003制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。 教具准备1、多媒体机房。 2、极域教学系统。 3、相关图片、课件。 教学重点与难点1．重点：标题幻灯片的制作及放映。 2．难点：幻灯片的文本编辑。 课时安排1课时。 教学过程一、创设情景同学们，二、任务驱动自主探究 1、启动PP（1）介绍启动PowerPoint 2003的种方法。启动PP2、认识PT窗口 （1）演示、介绍各窗口及用途。PPT之后，现在我们一起来认识一下它的界面窗口，首先，吴老师给大家半分钟的时间请你们小组讨论，看看你已经认识了哪些窗口。 生：讨论交流。 师：接下来，请一位同学上来说一说你已经认识了哪些窗口？谁愿意上来试一试？ 生：回答。 师：你是怎么认识这些窗口的？ 生：联系Word窗口界面。 师：补充新知识，并带领学生在“填填看游戏”中进行学习。 生：消化并记忆。 【完成任务2：巩固认识PT窗口】、PT软件制作出来的作品叫作演示文稿，演示文稿它是由许多张幻灯片组成的，我们把第一张幻灯片称为标题幻灯片，接下来我们就一起来制作一张以“美丽的校园”为主题的标题幻灯片。演示： (1)在“单击此处添加标题”框内单击，输入文字“”，。2)在“单击此处添加副标题”框内单击，输入文字作者：”，。任务、PT 师：标题幻灯片制作完成了，那如何放映给大家看呢？任务PT】可参考书本P53放映幻灯片的内容，进行练习。 生：自主探究：单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“观看放映（V）”命令。还可以通过单击“幻灯片放映”按钮来放映幻灯片，观看放映效果。、PT 师：当我们完成任务之后，就需要将作品进行保存怎样保存呢？任务PT作品到指定的位置】 生：学生、PT 师：当我们已经完成作品并且不需要再使用PPT时，要退出该软件，应该怎么操作？请你们在电脑上试一试。 【完成任务PT】 生：尝试操作、相互交流。 三、 今天这节课，我们考核评价表 姓名 内容 达成目标 评价 自评 互评 任务一 启动PPT 掌握两种以上方法启动PPT（1分） 任务二 【任选其中一栏打“√”】 认识PPT窗口 【完成“填填看”游戏】 只能完成一部分的游戏 （1分） 互相帮助完成游戏 （2分） 能够独立完成游戏 （3分） 任务三 【任选其中一栏打“√”】 制作标题幻灯片 输入标题文字 ②利用格式工具栏对其进行设置③根据需要，对其进行界面的美化 只能完成一半的任务 （1分） 在同伴的帮助下完成且效果较好（2分） 能独立完成制作且整体效果好（3分） 任务四 放映PPT 掌握两种以上方法放映PPT（1分） 任务五 保存PPT 保存到“E盘”“PPT”文件夹中 能够保存到指定位置 （1分） 任务六 退出PPT 掌握两种以上方法退出PPT（1分） 说明：请根据实际情况在相应的评价格内打“√”，并将对应自评栏中的得分数相加，达10分，兑换一张“积分卡”。 《初识PowerPoint》教学反思 溧阳市戴埠中心小学 吴燕 本课是PPT的初始课，主要是引导学生学会如何启动、放映、保存、退出PPT软件，并能够认识PPT窗口界面及掌握制作简单的标题幻灯片，其中标题幻灯片的制作及放映是重点，幻灯片的文本编辑是难点。在上完这节课后，我仔细反思并总结出以下几点： 一、依托教材，但不拘泥于教材 教材中这节课的教学内容相对比较简单，不能满足学生强大的求知欲，所以在教学中，我把这节课的内容做了适当的延伸与拓展，对于部分任务的完成，我对学生的要求是掌握多种方法完成任务，对于接受能力强的同学可以在老师的引导下以及自己已有知识的基础上，制作美观大方的标题幻灯片。整个教学过程通过考核评价表中出示的6个任务贯穿，并对学生可能达到不同层次的目标进行预测，要求课后学生进行自评、小组间进行互评，提高学生的成就感，让学生感受到在课堂上自己真正地学到并掌握了哪些知识。 二、创设情境，激发兴趣 上课伊始，我把美丽的戴埠中心小学以演示文稿的方式将学校相关图片、文字、视频、动画集成起来展示给学生欣赏，主题贴近学生的生活，让学生感受到PPT软件的强大，激发学生学习的兴趣。 三、运用自主学习