《爱——真情对对碰》课外阅读指导课.doc

《爱——真情对对碰》课外阅读指导课 ----江山实验小学 何小芬 设计思路： 1、通过本堂课展示的四篇美文，让孩子感悟世间最美的东西——爱，妈妈的爱，老师的爱，童稚的爱，并能在自己的心灵上产生震撼，并且行动起来，让处处充满爱。 2、通过默读、美读、体验读来掌握课外阅读的方法。并鼓励学生用丰富的学习方式来读懂文本（如：表演、歌唱、摘录(书签法)、朗读、找最喜欢的句子等），并会交流自己的感受和想法。 3、学会挑选文章的方法之一—主题挑选法：即挑选同一系列的美文来阅读。 课前准备： 课 件： 礼物：四颗爱心串成一串，绕圈转：点击一颗就出现一篇文章的大题目，点击题目出现课文内容。 字幕：爱心无价 2、选一篇你最想读的文章，美美地读一读，可以默读，也可以大声读。选择你的读书方法读懂课文。 3、找四张符合课文内容的图片。 4、歌曲：《妈妈格桑拉》，《老师的心，老师的爱》 5、字幕：读一本好书犹如交一个好友，读一篇好文犹如饮一杯甘露。愿好书常伴随你！（背景轻音乐：老师的心，老师的爱） 文 本： 1、《一株紫丁香》（诗）、《我给奶奶送阳光》、《难忘的八个字》、 2、《一束白色的栀子花》或选一篇适合表演的童话。 作业纸：向你推荐 请你推荐 奖 励：小书签；阅读之星；创造 时间安排： 1、 2、 3、 4、 教学过程： 谈话（一读） 1、师：今天天气很热，下午的阳光又使人昏昏欲睡。可我现在的心情却很激动，想知道为什么吗？ 师：这几天我看了几本书，里面有些文章我看了之后觉得感动，我感到自己被一颗颗爱心给紧紧地包围了。今天这节课，我只想做你们的大朋友（可以这样说吗？）只想把它们也介绍给你们，送给你们，和你们一同分享，愿意吗？ 2、课件：爱——真情对对碰（先出示） 一起来读读吧。 3、师：我先要把第一份礼物送给你们，咦？这四个漂亮的爱心里会藏着什么呢？（点击课件） 呀！原来是四篇文章，聪明的小朋友早就发现了，这份礼物就藏在我们的手中。 3分 4、师：这样吧，请大家先拿起文章，自己默读几遍（注意：默读是不出声的读。），边读边想，你在第一遍读中读到了谁的爱？ 简单汇报 师：你读到了谁的爱，或者你有什么不明白的吗？ 10分 1、 生1：我在《一株紫丁香》读到了我对老师的爱。 生2： 妈妈的爱。 生3： 对奶奶的爱。 生4： 老师对我的爱。 生5：我有不懂的地方。 二、二读 5分 1、师：同学们只读了短短的几分钟，就有了这么多的感受，真不简单。当然我们也有很多的疑问，我听说过这样一句话：书读百遍，其义自见。那咱们就再去读读，不过这一回的读可是有一点点难度了，怕不怕？我呀给它取了个名字叫“八仙过海，各显神通。”点击课件： 出示学习要求： 选一篇你最想读的文章，美美地读一读，可以默读，也可以大声读。 选择你的读书方法：朗读法 表演法 画画法 背诵法 讲故事法 摘录法 抓主要信息法 …… 3、谈谈自己对爱的感受，可以用一个词或一句话。 汇报 10分 师：你读懂了谁的爱呢？ 生1：我读了《 》，觉得 师：你能这么快就读懂了，能介绍一下你是用什么方法的吗？因为我也想来学一学，好吗？ 生： 假设：如生说朗读法，师就点击朗读法。 师：祝贺你，你用你的方法把书上的语言变成了自己的东西，真了不起！（把你的感受写在黑板上）同学们就和他一样，想来汇报自己的收获吗？ 生2：歌唱法：点击课件《妈妈格桑拉》 师：是呀！母爱是世间最美的！母爱是一曲绵绵的歌，花开花谢，终不改