《走进PowerPoint》教学案例设计.doc

《走进PowerPoint》教学案例设计 ? 　　本课为河北大学出版社出版的信息技术教材初中版第一册第六章《演示文稿的制作》的第一、二节，课文用简洁易懂的方式，为我们讲解了PowerPoint的启动、创建与制作标题幻灯片和美化幻灯片的过程，文字不多，却尽显PowerPoint使用的精髓。 ? 　　据了解多数学生小学阶段学过信息技术，对一些基本操作已经能够初步掌握，因此本节课重点是让学生了解PowerPoint，知道它的作用，并能在自己的学习生活中得到应用。 ? 　　【教学目标】 ? 　　根据本教材教学的指导思想，结合本单元教学特点，考虑到七年级学生的年龄情况，制定了以下教学目标。 ? 　　1．使学生进一步认识PowerPoint，培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 ? 　　2．掌握启动、退出PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口及主要功能。 ? 　　3．学会用PowerPoint制作简单的标题幻灯片向大家介绍自己。 ? 　　【教学重点和难点】 ? 　　（1）重点：了解PowerPoint及其作用。 ? 　　（2）难点：培养学生对使用PowerPoint的兴趣。 ? 　　【教学方法】 ? 　　本课采用的主要教学方法有“演示法”、“任务驱动法”、“创设情境法”等。 ? 　　信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课通过创设情境法，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂生动、有趣、高效地进行。 ? 　　【教学准备】 ? 　　1．有网络教室的计算机教室。 ? 　　2．制作“自我介绍”的PowerPoint幻灯片。 ? 　　【教学课时】1课时。 ? 　　【教学过程】为了突出重点、突破难点，实现教学目标，将本课的教学过程分为以下几个环节。 ? 　　（一）创设情境，激情导入 ? 　　（二）步步为营，导学达标 ? 　　（三）归纳总结，完成建构 ? 　　具体设计如下。 ? 　　一、激情导入（5分钟） ? 　　师：很高兴认识大家，在老师做自我介绍之前老师想先听听你们的自我介绍。（请两位同学起来作个自我介绍） ? 　　生：作自我介绍。 ? 　　师：接下来到老师了。同学们，请看屏幕。 ? 　　边放映幻灯片边作自我介绍。 ? 　　师：跟刚刚同学们的自我介绍相比，那一种方法使你获得的信息更全面、更丰富又很直观呢？ ? 　　生：…… ? 　　二、引出新课（5分钟） ? 　　师：其实，PowerPoint还可以用在更多方面。 ? 　　提问学生知不知道在那些领域还应用到PowerPoint？ ? 　　生答：（知道、不知道两种选择） ? 　　师：讲解（结合PowerPoint的播放）。 ? 　　教育领域：教师使用PowerPoint辅助教学。 ? 　　政务领域：使用PowerPoint作报告。 ? 　　商务领域：在高级的现代商业活动中，公司使用PowerPoint汇报材料、展示新产品发布等等。 ? 　　我们用PowerPoint来作什么？ ? 　　生：议论纷纷。 ? 　　师：我们可以学用PowerPoint来介绍自己、展示自己的风采，还可以用PowerPoint为自己的演讲做辅助工作，这样更便于大家的理解、分享与探讨。 ? 　　师：今天，老师将带领大家一起走进PowerPoint。 ? 　　板书：走进PowerPoint ? 　　PowerPoint又叫“幻灯片”。 ? 　　请同学们把课本翻到第118页，自主完成以下任务。 ? 　　任务一：1．练习启动PowerPoint。2．创建一个空白版式的演示文稿。（5分钟） ? 　　师：（这个任务比较简单）请同学们根据我们以前学过的Word等软件，思考一下这个问题该如何解决？如果想不起来的话，可参考我们的操作向导来完成操作。 ? 　　（启动-空演示文档、选择样式，进入使用。） ? 　　学生活动，教师巡视查看学生的操作情况。 ? 　　师：同学们做得非常好，大部分同学已顺利完成任务，下面哪位同学愿意把你所做的操作与同学分享一下？ ? 　　生：学生演示其操作过程（启动PowerPoint→在对话框中选择“空演示文稿”，单击“确定”按钮→选定“标题幻灯片”自动版式，单击“确定”按钮→单击【文件】菜单中的【保存】命令，以个人姓名为文件名，按默认类型保存演示文稿。） ? 　　师：任务同学们完成得都很好！希望大家再接再厉。 ? 　　（说明：因为这个任务较为简单，所以给学生提供一个展示自我的机会，当然在此基础上教师也可以对其中的不足加以指正。） ? 　　师：在进入下一操作任务前，先来认识一下PowerPoint的界面