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一个关于服从的实验 　　 　　米尔格拉姆 1963 年 耶鲁大学 　　 　　邀请耶鲁大学附近社区居民参加实验，并支付酬劳。让这些志愿者担任老师，对“学生”施加痛苦的电击，让受试人相信这是研究惩罚对学习效果的影响的科学实验。由穿白色制服的主试官提出规则，并通过抓阄，安排谁当老师，谁当倒霉的学生，但是事先作了手脚，当学生的总是专门请来的演员，受试人总是当“老师”。主试官要求每当学生犯错，老师就要给予电击惩罚。为了让老师了解电击所造成的痛苦，事先每个当老师的，还被施加了45伏的电击（冬天毛衣静电我猜大概是1伏不到，大家可以想象45伏的滋味如何） 　　 　　学生（演员）是个50多岁风度翩翩的中年人，而且他提及自己有心脏病，但是他表示愿意继续参加该实验。然后实验开始，学生很笨，总是记不住单词，于是白大褂的主试官就要求“老师”给予电击，由于学生不断犯错误，于是主试官要求不断升高电压。从45到150到180伏（当然都是假的电击），学生开始非常逼真的尖叫、反抗，要求停止试验。到了300伏，学生开始哀求，说明自己有心脏病，如果“老师”犹豫或者拒绝，主试官会说：实验要求你继续”，直到志愿者把电压升至极危险的450伏。 　　 　　大家猜猜有多少志愿者会把电压调到疯狂的450伏呢？这个问题也问过40个精神病医生，他们凭借专业眼光分析说，大部分人不会超过150伏，只有0.1%的人会把电压升到450伏，医生们而且认为，只有精神有异常的人，才会盲从到使用如此致命的电压。 　　 　　但是实验结果让人震惊。没有志愿者在300伏前退出实验（虽然，实验前他们就被告知，可以随时离开试验，不受任何限制），而且高达65%的志愿者施加了极危险的450伏！虽然其间大部分志愿者质疑、抱怨，口头拒绝，女性们还会流泪，但是他们还是继续试验，眼睁睁看着学生被自己电得死去活来。 　　 　　心理学家对受试人的心理活动分析如下： 　　1、该研究由耶鲁大学发起，那么它一定是好事 　　2、试验目的很有意义，我是志愿者，我该好好配合 　　3、学生也是自愿来参加研究的 　　4、我是老师，他是学生，这纯属巧合，万一我抽到学生签，那现在就是我坐在电椅上了。 　　5、我拿了报酬，我要做好。 　　6、听说电击很痛苦，但是不会致命 　　 　　之后，该类实验继续进行，涵盖不同年龄、不同职业、不同学历、以及男女性别，而且该实验跨度40年，从60年代做到21世纪。我们猜猜结果是否有不同呢？ 　　 　　常理来说，男性、教育程度高的、现代的、年长的人，都会更有主见，（或者说女性更有同情心，哪里下得了那毒手？）但是实验结果还是令人沮丧，40年来，无论志愿者性别、年龄、学历，试验结果没有显著不同！ 　　 　　人类的服从性之根深蒂固，实在让人震惊！ 　　 　　在不断实验中，研究者还发现一些有趣的现象。 　　 　　1、“学生”和受试人的身体和情感距离改变，会大大影响服从率：如果“学生”和受试人不在一个屋子里，受试人看不到也听不见学生，则有高达93%的受试人使用了最高电压450伏。但是如果学生和受试人身处一室，且要求受试人强迫学生把手放在电击板上，这时候的服从率最低，仅有30%的受试人服从。 　　 　　2、主试官和受试人的身体距离改变也会影响服从率，受试人离主试官越近，服从率越高。当主试官离开房间，仅用电话指挥受试人时，仅有21%的受试人服从。 　　 　　3、当主试官允许受试人来选择惩罚的电压时，没有一个人使用超过45伏（最低限度）的电压。（这一点令人感到欣慰，人类未来如果没有被自己灭绝，庶几这是一条活命的小门） 　　 　　这个实验的确非常经典！我觉得它可以用来解释为何出了贝多芬和歌德的德国会出现种族灭绝这样的事，大家不过是服从了伟大领袖的指挥，大家不过看到犹太邻居们都搬了家，虽然他们神情悲哀，但是这是我们国家保持纯洁必须做出的牺牲。这个实验还能很好的解释集中营里的焚尸炉现象。那个每天屠杀成百上千犹太妇女儿童的刽子手，并不是杀人不咋眼的恶魔，他不过是听从了长官和元首的命令，拿着工资，解决了一些人类的渣滓而已；在他眼里，那些妇女儿童老人进入巨大的焚尸炉时神态都很安详，他们只当是进去淋浴；处理犹太人时候，他不过是按动了一个红色电钮；他看不到千百人在毒气中辗转反侧绝望呼号的惨绝人寰的一幕；处理完后，他也不必面对那众多龇牙咧嘴恐怖无比的死相，他看到的不过是一堆堆的可以用来做肥料的草木灰一样的东西。下班了后，他回去脱了制服，还可以欣赏莫扎特和红酒。他和我们大家一样，是个普通人而已。