一年级下学期教育教学工作总结(E).doc

一年级下学期教育教学工作总结 肖端 转眼间，一学期的教学工作即将过去。回顾这一学期以来的工作，可以说是紧张忙碌而又充实。刚担任一年级的数学科时，翻开教材给我的第一印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中，我注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题。怎样才能使学生愿意学并学好数学呢？ 、培养学生主动学习的愿望。刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。 、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境。“好玩”是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢？我针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事。如：在上“认识物体和图形”一课时，我让孩子带来了 许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品， 后放到一起数一数，看看每种物体、图形各有几个。这样不仅使学生认识了数，还为以后的分类课打好了基础，更培养了孩子的合作学习习惯。 、引导学生从不同角度去观察、思考、解决问题。大家都知道本册数学教材的练习题中，有很多题的答案都不是唯一的。这就需要我们抓住时机，鼓励学生多动脑筋，勤思考。刚开始，当我问道：“谁还有不同的方法？”时，很多学生的表情都很茫然，所以这时，只要有学生能通过思考来回答问题，不管他答对与否，我都给与相应的鼓励，表扬他是个爱动脑筋的孩子。从这以后，在每每拿出一道题，学生都能积极主动去寻找不同的方法来解决问题。可见，只要我们能适时抓住机会，并加以正确引导，相信孩子们是有潜能可挖的。我们教研组在学校教导处的支持和老师们的互相协作下，顺利地完成了学校制定的各项教研工作，有序地完成了学期初制定的工作计划。现将本学期教研工作总结如下：　　一、积极参加和开展教研活动。　　　　学期初，根据学校教导处、教科研的工作计划，认真制定本教研组的教研活动计划。平时，每位教师都特别珍惜每一次市、区或学校里教研活动的机会，认真学习优秀教师的教学方法、教学经验。在教研活动中，老师们认真学习有关课题的理论知识，提出自己的想法，提供自己的教学经验，讨论研究，丰富课题内容。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念以学生为本，促进学生全面发展。　　二、认真学习，落实教学的常规管理工作。　　本组老师工作态度积极认真，按照规定认真完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。　　1）订好计划。　　在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划开展预定的活动。　　2）坚持教研活动。　　加强理论学习，努力提高自身的教学理论水平。　　这是本组的教师再同读一本书。我们结合自己的教学经验及教学实际情况发表自己的看法，观点。　　虽然我们组的平均年龄比较大，但她们的工作热情可不低。看，他们写教研札记可认真了。学校的各项活动都不落后。　　通过学习，老师们认识到教学过程中必须充分发挥教师和学生两个方面的积极性，教师的主导作用必须与学生的学习主体作用相结合，培养学生具有探索知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动获取知识的能力。　　定时进行集体备课，认真钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并经常探讨教学问题，交流教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。　　定期进行各类测试。我们组除了对学生进行每单元测试外，还进行形式各样的口算竞赛，专项练习。主要目的是为了检测学生对知识的掌握情况，调整教学方式。充分利用各种“喜报”“红花、红星、笑脸”调动学生的学习积极性。　　三、注重学生良好习惯的培养。　　众所周知，播种习惯，收获命运。好习惯让人终生受益。新课标把“培养学生良好的学习习惯”作为素质教育的一个重要方面，尤其一年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，我们决定把培养学生的良好习惯作为开学后的重点 　　四、课堂教学活动、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老