一年级语文游园活动方案.doc

一年级语文游园活动方案 活动目的：通过系列游园活动，体会语文的乐趣。 活动对象：一年级全体学生 活动时间：第11周周一下午3:10-4:10 活动地点：东校区一楼架空层 前期宣传：各语文老师要先对学生讲解各项活动规则和兑奖方式。 录像：梁泽球 摄像：王家宝 通讯稿：刘银威 活动内容： 反义词对对碰 活动规则：抽取箱子里的字卡，抽中后，说出相应的反义词。（每人抽两次）如：借—还 安全—危险 准备：反义词的字卡（书中的、课外的都可），剪下折起来，一个箱子，宣传板，一张桌子，1张凳子 人员安排：陈芳老师 词语接龙 活动规则：抽签，抽到哪个字，就进行这个字的词语接龙游戏，接错重来，接对奖励。 准备：提前打印若干词卡，剪下折起来，一个箱子，宣传板，一张桌子，1张凳子 人员安排：刘瑞练老师 我说，你做 活动规则：一学生从箱子中抽出动词读出来，另一学生根据动词做相应的动作。两人合作成功后奖励一张奖券。 准备：一个箱子，动词字卡，剪下折起来，宣传板，一张桌子,1张凳子 人员安排：曾莉莎老师 一字开花 活动规则：抽字组词（至少3个得一张奖券）超过三个得两张奖券。 准备：一个箱子，若干生字字卡，剪下折起来，宣传板，一张桌子，1张凳子 人员安排：邓少群老师 小小书法家 活动规则：根据拼音，写出词语或四字词语，一人写一个，写对有奖，字写得特别认真的奖励两张奖券，写好后把纸条还给学生。 准备：几支铅笔、橡皮擦（拼音，下面是田字格的纸条）宣传板，两张桌子，两张凳子 人员安排：章燕老师 识字大王（本课我会认的字，课外的生字） 活动规则：第一次：正确认出书中的10个生字得一张奖券。 第二次：继续挑战课本以外的生字，认对10个就是识字能手得两张奖券。 第三次：能流利读出一些四字词语或一段话的则是识字大王。得三张奖券。 准备：一个箱子，书中、课外的（字、词、句）纸条，宣传板，一张桌子，两张凳子 人员安排：刘银威老师 我是谁？（甲骨文） 活动规则：抽签，抽中带有甲骨文图片的字，并说出是哪个字。 准备：甲骨文的字卡（本学年书本中的字），剪下折起来，宣传板，一个箱子，一张桌子，两张凳子。 人员安排：王晶老师 我猜我猜我猜猜猜 活动规则：根据谜面猜出谜底 准备：若干字谜、谜语的谜面，剪下折起来，宣传板，一个箱子，一张桌子，两张凳子 人员安排：潘崇菊老师 拼一拼 活动规则： 根据给出的卡片，拼出正确的汉字。 准备：一些非独体字结构的汉字，把部件与另一部分剪开，拿出部分让学生组合，拼正确两个得一张奖券。 人员安排：文育英老师 10、伶牙俐齿 活动规则：抽签，根据纸上的提示正确流利地读出或背出相应的课文片段或古诗，得一张奖券。 准备：本册语文书中要求背诵的段落或古诗，打印若干题目，剪成小纸条折好，语文书，古诗书。 人员安排：麦惠芳老师 奖品兑换处：杨竹、何碧老师 5张奖券换一份礼物。 2014年4月21日 11、我会填 活动规则：根据例子说出短语。 准备：短语卡片，如：（）来（）去、精彩的（），几支铅笔，宣传板，两张桌子，两张凳子 人员安排： 老师 11、数字成语 活动规则：说出3个数字成语，得一张奖券，超过三个得两张奖券。 准备：提前让学生回家搜集有关数字的成语（一至万）。 人员安排： 老师 12、故事大王 活动规则：基本流利，声音较响亮，讲完一个故事的孩子得一张奖券。 声音响亮，自信、流利且能把故事讲得绘声绘色的孩子得奖券两张。 能响亮、自信、流利地讲述故事，并能根据情节演一演的孩子得三张奖券，是今天的“故事大王”。 负责人： 老师