三年级科学怎样使水变清-王海鸿.doc

年级 三年级 学科 科学 课时 1 时间 11月20 日 课题 第9课 怎样使水变清 课型 新授 主备人 王海鸿 学习目标 1、知识与技能：能用感官直接感知浑浊的水； 2、过程与方法：观察、实验、合作交流。 3、情感与价值观：能用简单的器材做简单的观察实验；学会使水变清的方法；知道自来水的净化过程。 教具 1、烧杯、铁架台、漏斗、滤纸等。 2、浑浊的水、明矾。 教学教程 导学流程 合作探究 教学意图 一、1、出示一杯浑浊的水，问：怎样使浑浊的水变清？2、围绕“怎样使浑浊的水变清？”进行讨论。3、汇报交流学生的想法，师生共同评议并小结。实验探究，解决问题1、各小组根据自己的推测，设计实验研究方法。2、分小组汇报实验研究方案，集体交流评议，完善实验方案。3、组织实验：（1）实验一：将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象。（加明矾后，效果更明显）（2）实验二：用漏斗、滤纸将已沉淀的还比较浑浊的水慢慢倒入漏斗，从漏斗下口渗出了相对清洁的水。学生将所观察到的现象进行交流，并小结：实验一采用的是沉淀的方法；实验二采用的是过滤的方法，这些方法都能使浑浊的水变清。实践应用，拓展延伸1、提问：还有哪些使水变清的办法？教师讲讲自制过滤器的做法。2、引导学生小结：能使浑浊的水变清的方法有过滤、沉淀、消毒、蒸馏等。3、讲一讲自来水厂的处理过程，并要求学生有机会时，参观自来水厂净化水的程序。 9