专业如何紧密结合并服务中原经济区地方经济14.docVIP

为落实学院人才培养方案，培养高素质高技能的人才，更好地为服务于中原经济区建设和发展。机械系从今年4月起按照“机械工程系2013年工作要点台帐”的要求，围绕“强化专业特色，提升专业建设水平”,有条不紊地开展工作，采取“请进来、走出去”办法进行调查研究，一是深入企业。组织部分老师对郑州经济开发区，高新技术开发区、郑州机械（加工）制造产业园等部分不同类型的企业进行有目的参观、学习、调查，分别与企业领导、人力资源部门、车间主任，一线技术工人座谈交流；二是请企业领导来学校指导交流工作，听取意见和建议。对做好机械系教学工作起到了积极作用。基于此，认为： 专业如何紧密结合并服务中原经济区发展，总课时及专业课、基础课、文化课的课时比例如何分配？ 专业课如何对接社会经济？毕业实习（设计）环节如何组织实施？ 国家 “十二五”规划已于2011年3月实施，现在已步入发展时期；中原经济区发展自2012年起进入了新的阶段。综观全局，中原经济区未来的发展正在向依靠科技进步和提高劳动者素质的方向发展。 中原经济区是以全国主体功能区规划明确的重点开发区域为基础、中原城市群为支撑、涵盖河南全省、延及周边地区的经济区域。中原经济区地理位置重要，经济总量大，市场潜力巨大，文化底蕴深厚，在全国改革发展大局中具有重要战略地位。战略定位：国家重要的粮食生产和现代农业基地，全国工业化、城镇化和农业现代化协调发展示范区。 中原经济区是指以河南省为主体，包含山东、安徽、河北、山西等省部分地区的综合性经济区。由豫鲁皖冀晋等5省30市3县（区）组成的经济区域，定位全国重要的高新技术产业、先进制造业和现代服务业基地，能源原材料基地、综合交通枢纽和物流中心，区域性的科技创新中心，中部地区人口和经济密集区，使之成为支撑全国经济又好又快发展的新的经济增长板块。“瞅准”地方经济适度超前地设置一些新兴专业教学模式第一学年理论技能学习，第二年上半学期到企业跟岗见习，下半学期回学校再进行理论技能学习，第三年顶岗实习。通过这种做法，使学校和企业，老师和师傅，学生和工人，专业和岗位，课程和职业标准，实现融合。）