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文言文阅读系列训练（2） 山东 董宝礼（高级教师） （一）理解常见实词在文中的含义 2、阅读下列文段，完成文后各题 王进，幽州良乡人也。为人勇悍，走及奔马。少聚徒为盗，乡里患之，符彦超遣人以赂招置麾下。彦超镇安远军，军中有变，遣进驰奏京师，明宗怪其来速，嘉其足力，以隶宁卫指挥。汉高祖为侍卫亲军指挥使，以进为军校。高祖镇河东，因以之从，每有急，遣进驰至京师，往返不过五六日，由是愈亲爱之，累迁奉国军都指挥使。从周太祖起魏，迁虎捷右厢都指挥使。历汝、郑二州防御使、彰德军节度使。显德元年秋，以疾卒，赠太师。 呜呼！予述旧史，至于王进之事，未尝不废书而叹曰：甚哉，五代之君，皆武人崛起，其所与俱勇夫悍卒，各裂土地封侯王，何异豺狼之牧斯人也！虽其附托遭遇，出于一时之幸，然犹必皆横身阵敌，非有百夫之勇，则必一日之力。至如进者，徒以疾足善走而秉旄节，何其甚欤！岂非名器之用，随世而轻重者欤？世治则君子居之而重，世乱则小人易得而轻欤？抑因缘侥幸，未始不有，而尤多于乱世，既其极也，遂至于是欤？岂其又有甚于是者欤？当此之时，为国长者不过十余年，短者三四年至一二年。天下之人，视其上易君代国，如更戍长无异，盖其轻如此，况其下者乎！如进等者，岂足道哉！《易》否泰消长，君子小人常相上下，视在上者如进等，则其在下者可知矣。予书进事，所以哀斯人之乱，而见当时贤人君子之在下者，可胜道哉！可胜道哉！ （节选自欧阳修《新五代史》） 【说明】本段文字涉及到教学大纲中所规定的以下几个实词，即“走”“少”“患”“过”“爱”“迁”“疾”“卒”“书”“非”“如”“徒”“治”“得”“当”“国”“相”“知”等18个常见词语。 【训练】 1、选出与“为人勇悍，走及奔马”中的“走”意思相同的一项 （ ） 荆轲逐秦王，秦王还柱而走 老翁逾墙走，老妇出门看 骊山北构而西折，直走咸阳 双兔傍地走，安能辨我是雌雄 2、选出与“少聚徒为盗，乡里患之”中的“少”意思不相同的一项 （ ） 陈涉少时，尝与人佣耕 衡少善属文 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也 丈夫亦爱怜其少子乎 3、选出与“少聚徒为盗，乡里患之”中的“患”意思不相同的一项 （ ） 若不忧德之不建，而患货之不足 欲无予，即患秦兵之来 闻里人相庆，始知为人情所患 此数者，用兵之患也 4、选出与“遣进驰至京师，往返不过五六日”中的“过”意思相同的一项 （ ） 道旁过着问行人，行人但云点行频 雷霆乍惊，宫车过也 一出门，裘马过世家焉 花过而采，则根色黯恶 5、选出与“由是愈亲爱之”中的“爱”意思相同的一项 （ ） 见大王爱女牧羊于野 故以其爱不若燕后 吴广素爱人，士卒多为用者 向使三国各爱其地 6、选出与“累迁奉国军都指挥使”中的“迁”意思不相同的一项 （ ） 公车特征拜郎中，再迁为太史令 顷襄王怒而迁之 迁我京师，则汝朝夕侍母 元和十年，予左迁九江郡司马 7、选出与“徒以疾足善走而秉旄节”中的“疾”意思不相同的一项 （ ） 显德元年秋，以疾卒，赠太师 老臣病足，曾不能疾走 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 8、选出下列各组中的加点词意义不相同的一组 （ ） A B C D 9、选出下列各组中的加点词意义不相同的一组 （ ） A B C D 10、选出下列各组中的加点词意义不相同的一组 （ ） A B C D 11、选出与“至如进者，徒以疾足善走而秉旄节，何其甚欤”中的“如”意思完全相同的一组 （ ） ①视其上易君代国，如更戍长无异 ②入溆浦余儃佪兮 ③遂绝齐，使使如秦受地 ④天时不如地利，地利不如人和 ⑤如进等者，岂足道哉 ⑥窥镜而自视，又弗如远甚 ⑦公屡促之，必如约 ⑧如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也 ⑨日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ⑩如有地动，尊则振龙 邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之 杀人如不能举，刑人如恐不胜 如其克谐，天下可定矣 如扬州，过瓜州扬子桥 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环 A、①②③⑤ B、①⑤⑨ C、④⑤⑥⑦ D、⑤⑧⑨⑩ 12、选出与“徒以疾足善走而秉旄节”中的“疾”意思相同的一项 （ ） 自京师徒步入华山为黄冠 有勇力者聚徒而衡击 郯子之徒，其贤不及孔子 而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上 13、选出