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2010年教学教研工作意见 张槎教育组 一、 指导思想 根据2010年市、区教育局和教研室的要求，以全面实施素质教育为总目标，从学校实际出发，更加细化教学常规、教学过程管理， 抓教学规范的落实，大力开展教学研讨和课题研究活动，进一步增强教学研究意识，促进每一个学生的均衡发展，全面提高教学质量。 二、主要工作 (一)努力强化教学常规训练与管理 严格执行教学工作规范化各项要求，定期检查教师备课、上课、批改、辅导等工作情况，明确改进措施，促进目标的达成。 1、增强备课实效性。教师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料和教学准备上。备课要提前一周，精心备好每一课。每篇教案目标要明确，要备有合理的教学方法。课堂教学结束后要从自己的教学理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。各校教导处要将对教师备课进行实时的监督、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。 2、提高课堂效能。课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；要善于用激励的语言鼓励学生，培养学生的问题意识；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，获得更多的知识。 3、注重作业质量，努力做到精选、精讲、精练、精评，严格控制作业量，不加重学生负担。 4、辅导注重成效，课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。力争在期末考试中取得好成绩。 (二)、切实加强校本教研管理与提高 1、续继深入开展校本教研活动。教研活动以学科组为单位，要加强“同课异构”研讨模式，组织教师围绕专题，并通过课堂观摩、看录像、听讲座、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、实践，提高自身业务素质。 2、严格听课制度。各科组要加强业务学习，做到定时间、定主题。在集体备课、互动研讨的基础上，每位教师要自觉培养自己独立钻研、解读、把握教材及设计教学的能力。进一步增强教学目标意识。 3、学校领导要加强对课堂教学调研，经常深入课堂，通过听随堂课及时了解课堂教学现状，发现问题及时反馈，及时指导。 4、对已申报立项的市、区级课题要加强研究，重视过程管理。同时积极申报新的市级以上课题。 (三)、努力实现教务管理规范化 1、严格执行课程计划，不任意增减课时。严格执行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时间，保证学生每天的体育锻炼时间。 2、加强质量监测工作，抓实质量管理。各校要不断完善质量监测制度，要重视单元测评后的质量分析，查找存在的问题，分析问题出现的原因，制定解决问题的策略和措施。各学校要把薄弱学科、薄弱班级和学困生的转化作为重点，实施重点帮教，进行跟踪指导，从而发挥质量监测对学生发展、教师提高和改进教学的促进的功能。 3、重视学科竞赛工作。各校要积极参与多层次的学科竞赛活动，力争在比赛中出好成绩。 4、逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按上级有关文件精神办理。认真做好学籍档案管理工作和电子学籍管理工作。 三、具体安排（见2010年下半年教育组主要工作行事历） 2010下半年张槎街道教育组主要工作行事历（初稿） 月份 日期 周次 教育组主要工作 区局主要工作（部分） 8 22-28 27日教师上班 24、25日校（园）长培训 9 8.29-4 1 9月1日开学；学生注册； 2、30日教师纪律教育会； 开课检查； 9月10日庆教师节活动； 各学科教研员会议； 市语文素养赛及一年级语文集体备课； 全区小语教师写字培训； 数学“教学模式”讲座； 省第五届青少年书法赛选拔； 信息技术科讲座； 5-11 2 庆教师节活动； 下发各部门工作行事历暨部门工作会议； 12-18 3 上交各科工作计划； 推普周活动；暑假读书征文征集； 第三届班主任专业能力选拔赛。 19-25 4 （非新生）政借生申请、审批工作； 中秋放假1天。 10 9.26-10.2 5 1、科组评比（？）； ☆、国庆放假3天。 1、教学视导； 2、名师、骨干教师教学示范活动； 3、第三届中小学教师书法赛； 4、信息学奥赛； 5、全国小语阅读教学观摩活动； 6、 3-9 6 1、 10-16 7 学科带头人校内汇报课活动周（语文）； 17-23 8 1、学科带头人校内汇报课活动周（数学）； 24