2013.3CAD教学工作计划乌海涛.docVIP

教学工作计划 乌海涛 2013年上半年的教学工作即将开始，我主要《AutoCAD2007》的教学任务。 一、学生基本情况分析 （一）任课班级学生的基本情况 我任课造价和工民建部，其中造价部班型较小，组织教学比较有利，基础相对于其他班级也略好一些。工民建的班型较大，人数大都在四、五十人，组织教学相对要困难些，课题纪律不是很好。 其中一部分班级已经经过一学年的学习，大部分学生基础较好，学生思维很活跃，而且学生的态度很端正，学习习惯也很好。但有个别学生基础较优为薄弱，头脑不够灵活，学习习惯也需要进一步加强训练。 （二）任课班级班风、学风、纪律 有的班级已经是第二年学习计算机，大部分学生基础较高，能够熟练的使用操作系统和办公自动化软件，新生三个班的情况差不多，大部分学生基础不错，学习习惯还好，只需对个别的差进行加强训练。12级的计算机课，总体来说已经有了一定的操作基础，这两个班的学习风气不错，能够遵守纪律，个别学生还需要加强训练，进一步养成好的学习习惯，使自己的计算机操作水平有进一步的提高。 （三）学生的学习态度、兴趣 六个班学生的学习态度比较端正，但其中新生中还是有个别学生的兴趣在上机玩游戏上，需要给予学生多一点的时间接触打字游戏，通过兴趣转移把学生的积极性调动起来，并加以正确引导。 （四）学生的实际知识水平与学习新知识的差距 很多同学的实际操作水平很高而理论知识却知之甚少，所以要根据不同的情况对待，使同学们的理论知识和实际操作水平都得到不断的提高。 二、教材分析 （一）教材所处的地位 1、《AUTOCAD2007》是中等职业学校的学生培训教材，本书将基本知识、基本技能运用到专业学习中奠定了基础，对于这些学生毕业后能否在工作起着重要的作用有很好的帮助。 2、在教材内容上，突出基础，每个年龄段均采用“零起点”，以“模块化”组织内容从简单到复杂，由浅入深，循序渐进；同时突出实用性，学以致用。 3、以培养学生实际应用解决实际问题的能力为主要目的，在教材中较完整地介绍了信息技术的基础知识，既重视基本操作技能的培养，又重视写各学科教学内容的渗透，同时注重培养学生运用计算机技术。 4、在课程内容中适当介绍了小知识，小技巧，发展史以及新技术，旨在提高学生的学习兴趣，扩大知识面，适应信息技术的飞速发展和符合社会发展的需要。 5、本书每章后附有上机指导。上机指导可以帮助读者巩固所学知识，同时训练学生的动手能力，使用学生在实践中不断学习和提高，真正学会计算机的操作方法。 （二）本教材重点为 《AutoCAD2007》 初识AutoCAD2007 基础操作 绘制图样 绘制直线对象 绘制曲线对象与应用图块 夹点编辑与图案填充 （三）本学期教学目标 12造价班 （1）初识AutoCAD2007 （2）基础操作 （3）绘制图样 三、采取的措施 1、因人而宜，因材施教，针对不同学生采取不同的教学方法。 2、加大上机力度，使学生熟练掌握基本操作。 3、课堂教学尽量“短而精”，练习时间尽量长。 4、理论与实际相结合 5、对一些难点知识进行演示操作的授课方式，使课堂内容更通俗易懂。 四、教学进度计划 2013学年第一学期教学进度表 周次 课题（章节） 教学内容标题 课时 1~2周 AUTOCAD基础操作 系统参数设置 4 坐标系的使用 命令的使用 2~4周 绘制平面图形 技能应用—图纸规格与线型比例 8 技能应用—图框格式与标题栏 对象特性与使用图层 对象的显示顺序与快速计算器 案例：创建建筑模板 5~8周 绘制直线对象 建筑绘图要求 8 绘制各种直线对象 绘制与编辑多线 绘图的精度控制 案例：居室平面图和墙体 9周 创建文字 1 9~13周 尺寸标注 案例：学生宿舍平面图的绘制 12 14~15周 使用图块 案例：门、窗 4 16周 绘制多线与编辑复杂图形元素 案例：绘制墙体 2 17~19周 图形布局的设置 绘制建筑图集 8 喀旗建筑职业中等专业学校 2013年3月14日