2014年度德育工作总结.docVIP

2014年度 德 育 工 作 总 结 本年度，我校德育工作以《中学德育大纲》为依据，严格按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求进行实施，树立“以人为本”，“先成人后成材”的德育理念，以规范教育为主线，以爱国主义教育为中心，以学生良好行为习惯养成教育为重点，着力加强各项常规管理，狠抓制度落实，通过开展丰富、形式多样、生动活泼的德育活动，培养学生良好的心理品质和行为习惯，逐步提高我校学生的思想、道德、文化素质，使我校的学风、校风建设得到进一步的提高。本学年我校德育工作具体做法如下： 一、加强德育队伍的建设，不断提高德育队伍的整体素质 1、建立健全德育领导机构。校长任组长，全面指导学校德育工作，使德育工作有的放矢，政教处对全校德育工作统筹指挥，年级组和值日组根据级组实际具体落实，班主任具体做好班级事务，从而形成了政教处、年级组、班主任三级常规管理制度，使学校德育工作能够根据学校的统筹安排有条不紊地展开，收到了良好的效果。 2、加强学习培训，打造高素质的德育队伍。 ①加强教师队伍的政治思想建设。经常性组织教师进行政治、法律法规的学习，提倡正人必先正己，树立教书育人的使命感，落实全员做学生德育工作的思路，形成人人是德育工作者的良好局面。 ②加强教师的职业道德及师德建设。学校认真贯彻落实区局《教师职业道德规范》的精神，以为契机，要求教师依法从教，廉洁从教，为人师表，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，热爱学生，尊重家长，积极开展师德教育的学习，有效地推动了教师工作风貌的新变化，进一步提高教师队伍的师德水平。 ③大力推进教师继续教育。学校除按上级要求定期开展全体教师校本培训外，今年暑假，学校继续组织全体教师到市教师进修学校参加教师继续教育，通过不断加强教师继续教育力度，进一步完善教师知识结构，补充、拓展和提高教师专业知识和技能，提高工作创造力和专业技术水平。 ④继续推进教师心理健康教育培训。学校推选位老师到“心理健康教育证”培训，切实地提高教师队伍心理健康教育水平。 ⑤支持在职教师参加专业培训与学历教育，提高业务水平。 3、加强班主任队伍建设和管理，努力造就德才兼备班主任队伍。 教育大计，教师为本。学生的成人成才，班主任担负着重大责任，班主任作为班集体的组织者、教育者和领导者，对班集体的形成及班级各项活动的开展，起着决定性的作用，要提高学校德育的效能，必须强化班主任的建设和管理。本年我校继续加大级长、班主任队伍的建设和管理，完善制度充分调动班主任的工作积极性、主动性和创造性： ①落实级长、班主任职责要求。坚持每月一次的级长、班主任的例会制度，组织级长、班主任进行理论学习，加强经验交流和总结，更新教育念。建立健全班主任档案，改进和完善班主任工作的评估制度。 ②加强级长、班主任的常规管理，确保德育的经常化。加强班主任队伍建设，重在强化管理： （1）加强思想管理。 加强班主任的思想管理，一是坚持德育为先，“五育”并举，综合安排；二是面向全体，对每一个学生负责；三是德、智、体发展的同时，还要因材施教，培养学生广泛的兴趣和特长，全面贯彻教育方针，全面提高教学质量。 （2）加强制度管理 1坚持级长、班主任德育工作一周一布置、一月一汇报交流、一期一总结的制度。 2班风评比一日一检查公布，一月一总结表彰制度。 3每由政教处组织全校三个年级分级召开学生大会，对各级学生的学习、纪律情况进行阶段性的汇报总结及表彰，进一步提高德育工作的实效性，收到了较好的效果。 4严格贯彻落实班主任记录，、家访记录、经验交流总结制度，并定期收缴相关资料。 （3）加强班主任工作常规管理 1日工作常规 坚持每天早读、午写对所带教学班进行跟班管理，并负责自习课、课外活动、集会等环节的纪律督促及秩序管理，同时加强课间、自习课的巡视，落实一日二扫的卫生制度，培养良好班风。 2周工作常规 每周班主任根据学校德育工作序列具体要求，认真组织班级学生围绕的德育主题开好班会课，并于每周星期五放学后向教务处汇报各班的考勤情况。 3月工作常规 班主任按时出席每月一次的班主任工作汇报会。召开一项班级会议，出一期班黑板报，做好各学月考试的成绩统计等。 4学期工作常规 班主任每学期初制订好本学期班工作计划，期中考试后做好反馈小结，期末做好工作总结撰写德育论文，班主任工作笔记、优秀班团干、三好生表等。 4、加强值日教师队伍的建设。 本学年学校继续聘请十位有较强工作责任心，经验丰富的教师担任值日工作，落实分区域管理，做好学生进校前和离校后的各项常规检查和管理，并重点加强上放学校园周边的巡视，处理当天的偶发事件，较好地履行了值日工作职责，维护学校正常教学秩序的顺利开展，使学校校风建设得到进一步的巩固和提高。 5、团委会加强对班团干部的工作指导和培训。 ①定期举办班干部会议，值日员会