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五年级语文下册《卖火柴的小女孩》教学设计
颜庄中心小学
孙英芹
《卖火柴的小女孩》教学设计
教学目标：
3、了解对比虚实的写法。
教学重点：引导学生把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方法。
教学难点：理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子，如何让学生体会当年小女孩的生活情境，感受到小女孩的悲惨与辛酸。
教具：多媒体课件，音乐
教学流程 素材说明 导入
1．同学们，这首音乐美不美？这是外国小朋友过圣诞节时候的庆祝音乐，他们的圣诞节和我们国家的年具有同等重要的意义，你们的大年夜是怎样过的？（学生畅所欲言）
2．板书课题。
播放《新年好》
以及圣诞节的相关图片 二、整体感知，理清脉络
1．自读课文，用自己喜欢的方式将课文读正确，读流利。
2．简单地说一说课文讲了一个什么故事。
课件出示要求认知的字词 三、深入品读，感受女孩的悲惨命运
1．自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最受感动的地方画下来，并说自己的感觉。
2．选择让你感动的段落，有感情地读给小组同学听。 放轻音乐《平安夜》 四、感情朗读，体会“幸福”
1．她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福，请同学快速浏览课文的第二部分，画出来。
2．学生汇报，教师板书：大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶
3．观看表现美丽幻想的动画片，找生朗读，感受女孩虚幻的幸福。
4．选择你认为女孩看到会感觉最幸福的部分，练习朗读，把它的美丽与美好读出来。
课件展示相关图片并板书：
烤鹅
火炉
圣诞树
奶奶 五、感情朗读，体会现实
1．火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。读下面的句子，说体会了。
出示句子：哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。
2．交流：现实的残酷，女孩命运的悲惨。 展示相关图片并板书：
又厚又冷的墙
烧过的火柴梗
孤独的小女孩
六、找出课文中小女孩擦火柴的句子。并体会心理过程。 播放五次擦燃火柴的课件 七、拓展延伸
这篇童话为什么让我们如此感动？我们面对自己今天的幸福生活你有何感想？你想对小女孩说些什么?小短文的形式写出来，题目自拟。
播放歌曲《平安夜》
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