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高考汉语书面表达部分第二种题型训练 277页“找出句子中不能删去的词语”一类题型 授课教师:阿瓦姑丽 2014年 月 日 教学目标:这部分试题考查学生对汉语句子通顺不通顺的感知能力,考察的内容主要是句子中成分的省略是不是影响句子结构. 二、重点难点：掌握不能删去的词语和固定的结构,熟悉他它们的用法，哪些是可以省略，哪些是不可以省略。 难点:能选择句中不能去掉的词语。 三、教学方法：教师主导，学生主体，精讲多练，把语法知识放在具体的语言环境中去理解、去运用，做出总结归纳；并尝试自主命题。 四，课时安排：1课时 五，教学用具：辅导书，教案，练习纸 六，教学过程： （一）先老师给学生讲解“找出句子中不能删去的词语”一类题型的做法。 方法一：凭语感选择答案。 方法二：逐个删除词阅读。 方法三：分析句意是否发生改变。 方法四：考虑句中的固定格式和搭配关系。 （二）学生自己独立做题，找出句中不能删除的词语。 （三）师生一起统一正确的答案。 介词不能删除： 介词的分类： （1）表示时间，处所：从 自 自从 于 打 到 往 在 当 朝 向 顺着 沿着 随着 （2）表示方式：按 照 按照 依 依照 本着 经过 通过 根据 以 凭 （3）表示目的：为 为了 为着 （4）表示原因：因 由于 因为 （5）表示对象，范围：对 对于 把 向 跟 与 同 给 关于 （6）表示排除：除 除了 除去 除非 （7）表示被动：被 叫 让 给 （8）表示比较：比 和 同 上述介词中的“着，了，过”是语素，不是动态助词。 二、关联词的一个不能删除（多数是后面部分） 三、部分的字结构中的“的”不能删除。 四、使令动词不能删除： 使、叫、 让、 令、要、请、劝、催、命令、派、禁止等。 五、时间动态助词“着”、“了”“过” 不能删除 六、固定句式不能删除： 固定词组 （这里的所谓词组，指由两个或两个以上的词紧密结合在一起，意思固定，作为一个词使用，不能随便拆开的语言单位。） 看不起/看得起来不及/来得及1.用不着/用得着2.不要紧3.说不定 4.不敢当.5不用说6.不一定7.不得不 8.不一会儿9.不好意思 10.不是吗 11.算了12.得了13.没事儿14.看样子 15.有的是16.了不起17.没什么 18.感兴趣 19.就是说20.越来越 21.好容易（好不容易）22.哪知道 23.谁知道24事实求是（成语） 固定格式 1.??之前/之后/之上/之下/之中 2.在??方面??3.从??以后?? 4.在??以前??5.在??上 6.在??下7.在??中8.从??出发 9.以??为中心10.当??的时候11.为??而? 七、否定形式一般不能删除，双重否定句也不能删除：1.“不得不”、2.“ 不能不”、 3.“ 难道”?4.“不”?? 5.“不可能不”、6“ 不会不”、7“ 怎么会”??“ 不”、8“ 不是不” 等。 板书设计：板书不能去掉的词语，固定的结构合词语搭配。 （二）让学生独立做几个问题。 布置作业：多做练习题，掌握做题方法。 领导签字： 课后反思;