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小苗与大树的对话讲学稿
授课教师：张琳
学习目标：
1．认识3个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。
2．默读课文，把握谈话的主要内容。
学习重点：把握访谈的主要内容。
课时安排：1课时
学习过程：
一、导入
今天，就让我们跟着苗苗一起走进季羡林先生家，采访一下这位德高望重、酷爱读书的老爷爷，听听他对读书的见解。
二、先做后说。
辩字组词。
峡（ ）访（ ）浒（ ）偏（ ）
侠（ ）仿（ ）许（ ）编（ ）
三、先学后教。（感悟课文内容）
1、季羡林先生对于读书，提出了哪些见解？谈谈你对这几点的认识。
（1）把文章写好，要多看书。
（2）要中西贯通、古今贯通、文理贯通，不要偏科，要学好外语。
（3）进行古诗文积累。
2．这篇文章与以往的文章有什么不同之处？
（这篇文章是一篇访谈录，一问一答式。）
3．谈谈你对题目的理解。
（1）小苗是谁？（是苗苗）
（2）大树又是谁？（季羡林）
小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养，小苗才会长成参天大树，像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。
4、写好文章的方法。
文章怎样才能写好？苗苗认为有两个重要条件。你知道是哪里条吗？
第一条：应该写真实。
第二条：得看点儿课外书 。
四、当堂练习。
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