3、鸟的天堂、4、火烧云(四上).docVIP

3、鸟的天堂 学习目标： 1、认识8个生字；会写14个生字；正确读写“灿烂、白茫茫、规律、缝隙、静寂”的爆发词语。 2、有感情朗读课文，认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。能背诵课文中自己喜欢的部分。 3、边读边想象画面，感受鸟与树之间、人与自然彼此和谐相处的道理。体会作者热爱大自然的思想感情。 导学步骤： 一 生字部分 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二 词语部分 三、课文理解部分。 通过预习，我知道了作者巴金（ ）次经过鸟的天堂。第一次是在（ ），第二次是在（ ），第一次看到了（ ），第二次看到了（ ）。 合作探究 1、作者第一次去鸟的天堂看到了什么、听到了什么？ 2、细读课文第8自然段描写了榕树的哪些特点？ 3、认真阅读课文第12自然段，想一想本段中描写鸟的形态的词语有（ ）、（ ），描写鸟的颜色的词语有（ ）、（ ），描写鸟的动态的词语有（ ）、（ ）。 4、假如你是一只可爱的小鸟，生活在这么美丽的大榕树上，你有什么话想对大家说吗？写一写。 当堂检测 一、看拼音，写词语。 ? ? jìng jì? chì? bǎng? guī? lǜ? chàn? dòng ????zhào yào???? ? （　　 ） （　　 ??? ）（　　?? ）（　　 ?? ）?（　 ? 　） ?????mào? shèng????? ? jiū?? zhèng yìng??? jiē?? bù??? xiá ? （　 　 ? ）? （　　?? ）（　 　 ? ） 二、给下列加粗字选择正确的读音。 ??? 不禁（jīn　　jìn）　　　涨潮（zhǎng　zhàng） ??? 兴奋（xīng? xìng）??? ? 缝隙（fèn?? fèng） 一簇（zú? cù）　　　　 留恋（niàn?? liàn） 三、用斜线画去括号中不恰当的词语。 1．阳光（照耀　　闪耀）在水面，在树梢，一切都显得更加 （光明　　明亮）了。 ??? 2．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来，我们（陆续　继续）拍掌，树上就变得更热闹了。 ? ??3．船平静地在水面（游动　　移动）。三支桨有（规律　　规则） 地在水里划，那声音就像一支乐曲。 ??? 4．我回头看那被抛在后面的（茂密　　茂盛）的榕树。我感到一点儿（流连　　留恋　　留念）。 ??? 5．当我说许多株榕树的时候，朋友们马上（纠正　　改正）我的错误。 4* 火烧云 学习目标 ： 1、我能学会生字新词 。 2、我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落 。 3、我要学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法，学习积累作文素材。 学习重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。