5.春天的故事7.16.docVIP

六年级下册《品德与社会》第二单元《祖国，我为你自豪》 主题活动二：《春天的故事》说课稿 尊敬的各位评委：上午好！ 我是第 号。我说课的内容是教科版《品德与社会》六年级 下 册第二单元《 祖国，我为你自豪》的主题　二　，《春天的故事》。（板书课题） 下面我从以下几个方面进行说课。 一、教材分析 本单元主要体现了《课程标准》中“知道新中国成立和改革开放以来在政治、经济、科学技术、文化等方面取得的辉煌成就”“感受中国共产党的重要作用，加深对中国共产党的热爱”“体会祖国的发展与腾飞，激发做一个中国人的自豪之情”“为祖国美好的明天奋发努力”等内容要求。激爱国之情，树报国之志，是爱国主义教育的重要任务。与本单元相关的内容有二年级下册的“你好，祖国妈妈”，四年级上册的“祖国真大”，五年级下册的“不能忘记的历史”。本单元主要通过具有说服力的材料，引导学生去了解自己身边人民生活的变化，从家乡的发展变化感受祖国的巨变，从而激发学生的自豪感，萌发对祖国的热爱之情，由　五　个主题活动组成，分别是：新时代，新生活、春天的故事、从“东方红”到“神舟”、光辉的瞬间、我为祖国绘蓝图。本主题活动试图以“深圳的历史和发展变迁”作为切入点，让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，进一步了解改革开放以来，我国社会主义建设取得的辉煌成就，深切地感受改革开放给我们带来的繁荣和美好，树立民族自尊心、自信心和自豪感。 二、教学目标 根据本活动的内容，我制定了以下三个目标： （1）情感态度与价值观目标：了解改革开放以来祖国社会主义建设的辉煌成就，树立民族自尊心、自信心和自豪感 （2）过程与方法目标：学生通过对改革开放以来我国社会主义建设辉煌成就相关资料的搜集、整理，培养学生分析和概括能力。　　 （3）知识与技能目标：让学生知道邓小平是我国改革开放的总设计师，引导全国人民建设有中国特色的社会主义。 三、教法与学法 为达成以上教学目标，教学中我以学生活动为中心，通过课前的调查、资料收集，课上的交流、游戏，让学生自主、合作、探究学习，在学生的体验、感悟、内化中，一步步达成本课的教学目标。而老师则作为引导者、合作者，参与学生的学习过程。 四、活动准备： 课前组织学生开展“看一看、查一查”的活动，通过查有关资料、看相关视频的形式，学生搜集和深圳、三峡工程及“四大工程”相关的资料，让学生在积极参与中深化对“改革开放带来祖国繁荣”的印象。 五、教学过程 根据本堂课教学内容及目标，在教学中我注意做到重点突出、条理清晰、过渡自然合理，学生的活动安排得丰富适度，以此充分发挥学生学习的积极性和主动性。 （一）欣赏歌曲，导入新课 1、上课伊始，播放歌曲《春天的故事》，听后让学生谈谈自己的感受。 2、学生谈和歌曲相关的内容，由此引出对本主题的探究。（板书课题：春天的故事） 【目的是让学生在优美的旋律中中，引发学生的思考，激发学生进一步探究的兴趣。】 （二）合作探究，辨析明理 1、小渔村的变迁 （1）课件出示深圳的城市图片，问：同学们，你们了解深圳这座城市吗，把你知道的说说看。 （2）学生结合生活经验和积累的资料说说自己所了解的深圳。教师引导学生阅读教科书第30页的文字资料。 （3）学生阅读后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图，进一步开展讨论。 （4）教师小结：深圳之所以有今天，都是因为赶上了改革开放的这趟开往春天的列车。 【目的让学生通过深圳的今昔对比，通过联系实际，直观地感受这座现代化城市的繁荣，进一步了解我国社会主义经济建设取得的伟大成就。】 过渡：再次播放歌曲《春天的故事》，导出邓小平，介绍邓小平的光辉业绩。 小结：特区的迅速崛起，离不开国家领导人的亲切关怀。像深圳这样的经济特区，我国在东部沿海地区先后建立了5个。（深圳、珠海、海南、汕头、厦门） 2、开展“我来当导游”活动 （1）组织学生以小组为单位组成“旅行社”，开展我为您当“导游”活动，把自己预先查找的有关这5个经济特区的知识整理成导游词。 （2）每组派1～2名“导游”对一个经济特区进行介绍。同时，“游客们”也可随时提问。 （3）活动后，评选优秀“旅行社”和优秀“小导游”。 （4）资料扩展：1984年，党和政府决定开放了14个沿海城市，你知道它们的名字吗？（交流后阅读参考资料。） 然后欣赏影像：改革开放后的北京、上海、大连，以及观察32页地图。 【目的是通过开展“我来当导游”活动，并通过讨论、交流、具体分析，让学生意识到对外开放区域的逐步扩大，带动了全国经济的发展。改革开放极大地促进了我国经济的繁荣与发展，以此形成正确的认识。培养学生合作探究以及分析、讨论问题的能力。】 教师过渡：改革开放的浪潮推动着祖国大踏步地向前发展，从三峡工程到西电东送，一系列举世瞩目的重点工程，勾勒出我国西部