7、狄仁杰公正护法教学设计.docVIP

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7. 狄仁杰公正护法 学习目标: 读懂课文内容,了解狄仁杰是怎样公正护法的,感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。 能根据课文第三、四自然段的内容编写小剧本,再演一演。 认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字,读读记记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。 学习重点:读懂课文,理解狄仁杰是怎样公正护法的 学习难点:认识严格执法的重要意义 学时安排 :3课时 第 一 课 时 预习课 一、质疑课题,导入新课 读题猜文,质疑。 读了课题,我猜想课文写得是 我想知道 二、学生自学生字词 1、我用 方法很快记住了字的音,我用 好方法记住了 字的形。 2、理解以下词语: 明察善断: 声名鹊起: 推崇备至: 犯颜直谏: 手足无措: 引以为戒: 哀鸿遍野: 我还掌握的生词有 我认为文中值得积累的词语有 三、出示预习提纲,自主学习: 1、朗读课文,把课文读通读顺 我读了 遍,基本上达到了读通读顺、字音正确的目标。读课文,我感受到狄仁杰 的精神品质。 2、再读课文,想一想 课文主要写了狄仁杰公正护法的--------件事,用简练的语言概括这几件事: 3、以组为单位,根据3、4自然段的内容,编写一个小剧本,分角色试着表演。 四、组内分工,完成预习笔记。 五、作业: 1、写会本课中的四字词语。 2、试演课本剧。 第 二 课 时 展示交流 一、复习导课 1、检查读课文 2、交流自己的记字方法 3、指名读四字词语 二、展示交流: 1、狄仁杰是怎样公正护法的?课文写了他的哪些事例? 2、狄仁杰的哪些言行给你留下了深刻的印象,用笔划出来做一下旁批,并有感情的朗读几遍。 3、谈谈你对狄仁杰的看法

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