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7. 狄仁杰公正护法
学习目标:
读懂课文内容,了解狄仁杰是怎样公正护法的,感悟狄仁杰刚正廉明、执法不阿的精神。
能根据课文第三、四自然段的内容编写小剧本,再演一演。
认识“庇、屠、辜、悯、悼”5个生字,读读记记“包庇、屠杀、无辜、怜悯、哀悼”及“明察善断、声名鹊起、推崇备至、犯颜直谏、手足无措、引以为戒、哀鸿遍野”等词语。
学习重点:读懂课文,理解狄仁杰是怎样公正护法的
学习难点:认识严格执法的重要意义
学时安排 :3课时
第 一 课 时
预习课
一、质疑课题,导入新课
读题猜文,质疑。
读了课题,我猜想课文写得是 我想知道
二、学生自学生字词
1、我用 方法很快记住了字的音,我用 好方法记住了 字的形。
2、理解以下词语:
明察善断:
声名鹊起:
推崇备至:
犯颜直谏:
手足无措:
引以为戒:
哀鸿遍野:
我还掌握的生词有
我认为文中值得积累的词语有
三、出示预习提纲,自主学习:
1、朗读课文,把课文读通读顺
我读了 遍,基本上达到了读通读顺、字音正确的目标。读课文,我感受到狄仁杰 的精神品质。
2、再读课文,想一想
课文主要写了狄仁杰公正护法的--------件事,用简练的语言概括这几件事:
3、以组为单位,根据3、4自然段的内容,编写一个小剧本,分角色试着表演。
四、组内分工,完成预习笔记。
五、作业:
1、写会本课中的四字词语。
2、试演课本剧。
第 二 课 时
展示交流
一、复习导课
1、检查读课文
2、交流自己的记字方法
3、指名读四字词语
二、展示交流:
1、狄仁杰是怎样公正护法的?课文写了他的哪些事例?
2、狄仁杰的哪些言行给你留下了深刻的印象,用笔划出来做一下旁批,并有感情的朗读几遍。
3、谈谈你对狄仁杰的看法
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