Module4Unit1It’sred王美霞.docVIP

Module4 Unit1 It’s red教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 听磁带，预习课文。 从网络中有哪些信誉好的足球投注网站单词的读音，意思。 网络中有哪些信誉好的足球投注网站《I can sing a rainbow》。 教学课题 知识目标： 1、掌握red, blue, yellow, green, black等颜色的新词（四会），并能识、读chameleon，panda。 2、掌握句子“It’s red”，并能活用句型“It’s …”。、能在交流中互动，能创造性地运用知识。 、辨色彩 2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 本教案是外研本课内容是与学生生活密切相关的内容，主要学生参与，学会red, blue, yellow, green, black的能用’s ……”进行简单的对话，。 ?1、几个主要关于颜色的单词的发音 ?2、会说句子 It’s red/……”? 教学方法 现代化电教手段多媒体辅助教学贯穿整个教学过程通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容运用启发式教学、直观教学法、TPR教学法增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高教学效果。欣赏歌曲：I can sing a rainbow》,听唱歌曲。 I can sing a rainbow》 /v_playlist/f2715799o1p51.html (设计意图：通过看《I can sing a rainbow》视频，里面出现了颜色，与本课主题内容紧密相连，引起学生学习颜色的兴趣，为本课学习做好铺垫。) Step2:Learn the new words. 【百度视频】 Color Song /programs/view/QMXF7VfcRBI 一、第一遍看视频 T:Watch and listen,find how mang colors. 第一遍看视频，让学生找出这首歌里出现了多少种颜色。 二、第二、三遍看视频 T:Watch and listen again.Please repeat the words of color. 第二遍看视频，让学生尝试着跟读表示颜色的单词。看看谁学得单词多。 (设计意图：从视频导入这节课的新单词，既新颖又有创意，并使单调乏味的单词，变得形象和生动起来。让学生带着问题多次看视频，提高了课堂实效性。学生通过认真聆听英文歌曲，对颜色单词也有了整体感知。) 三、出示新单词。 在视频中出现了yellow,red,green,blue,black,white，六个单词，也是这课所要学习的重点单词。 yellow（板书） 【百度词典】yellow /s?wd=yellow 让学生跟读百度翻译中单词的发音。 red（板书） 【百度词典】red /s?wd=red 让学生跟读百度翻译中单词的发音。 green（板书） 【百度词典】green /s?wd=green 让学生跟读百度翻译中单词的发音。 blue（板书） 【百度词典】blue /s?wd=blue 让学生跟读百度翻译中单词的发音。 black（板书） 【百度词典】black /s?wd=black 让学生跟读百度翻译中单词的发音 white（板书） 【百度词典】white /s?wd=white 让学生跟读百度翻译中单词的发音 (设计意图：充分利用网络资源，在百度字典中，找到本课所要学习的英语单词，并让学生跟读，使学生能够学到地道的英语。) 四、巩固单词（Find color寻找身边的颜色T: Boys and girls, the world is colorful, isn’t it? Can you find the six kinds of color around you . ????让学生在教室内外找找我们学过的六种颜色，学生反映热烈，积极举手，有的指着桌子说：“It’s yellow.”,有的指着衣服说：“It’s green.”,…… 寻找颜色活动，积极主动地在实际情景中交际运用。强迫学生对单词的学习，有效地反馈学生的学习效果T:Can you guess? What’s it? 谜语： 叫龙不是龙，其实是爬虫。狡猾诡计多，换衣来隐形。/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1356842646812_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%8F%98%E8%89%B2%E9%BE%99 教授单词：chameleon 【百度词典】cha