一二单元教学设计.docVIP

教学 内容 第一组 第1课《燕子》 第一课时 教学重难点 重点：学习本课生字、生词，能正确书写生字和由生字组成的词语。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文，初知文章大意。 课前预习内容 读课文（至少三遍），标注段落，扫清字词障碍。 给生字注音，扩词（至少2个）。 认真思考课后问题，并在课文中做相应批注。 教学 环节 教师行为 学生行为 备注 预习 展示 根据课前预习要求，安排学生进行展示。 学生展示： 指名读课文，并朗读扩词。 指名交流课后习题答案。 5分钟 明确学习目标 出示本节课学习目标： 1.学习本课生字、词，能正确书写生字、词。 2.正确、流利朗读课文，初知大意。 学生熟悉本节课学习目标。 2分钟 学生自主学习 教师巡视指导 学生小组合作学习、探究： 观察插图，按一定顺序将自己看到的景物描述出来。 读课文，思考：燕子给你留下了怎样的印象？从哪些语句感知到的？在文中做出相应批注。 用查字典、联系上下文、找近义词等方法理解生词，还可以用词语说句子。 观察生字，交流书写要领。 15分钟 交流学习成果 教师指导，引导其他学生在适当时候质疑。 学生以小组的形式展示学习成果。 两组描述插图中的景物。 两组交流燕子留下的印象。 8分钟 当堂 反馈 出示练习题： 一、给生字注音。 （ ）（ ）（ ） 俊 俏 拂 （ ）（ ）（ ） 增 掠 偶 （ ）（ ）（ ） 沾 漾 谱 二、规范书写词语。 yàn zi yǎn zòu ( ) ( ) dào tián wěi ba ( ) ( ) wū hēi zēnɡ tiān ( ) ( ) jù lǒnɡ ǒu ěr ( ) ( ) huó pō yì zhuǎn yǎn ( ) ( ) 三、辨字组词。 掠（ ）尖（ ） 谅（ ）尘（ ） 偶（ ）圈（ ） 遇（ ）圆（ ） 学生完成后进行评讲。 学生独立完成 10分钟 板书 设计 1 燕子 光彩夺目的春天 活泼可爱的燕子 课后 作业 根据目标提示和出示问题预习下一课时。 摘抄本课的好词佳句。 课后 反思 教学 内容 第一组 第1课《燕子》 第二课时 教学重难点 重点：了解并体会春光的美丽和小燕子的活泼可爱，并背诵课文。 难点：学习作者抓住事物特点观察，抓住特点描写的方法。 课前预习内容 根据目标提示和思考题自学课文。 教学 环节 教师行为 学生行为 备注 预习 展示 根据课前预习要求，安排学生进行展示。 学生展示： 指名汇报课前自学成果。 5分钟 明确学习目标 出示本节课学习目标： 抓住关键词句体会燕子的活泼可爱和春光的美丽。 学习作者抓住事物特点观察和描写的方法。 背诵课文。 学生熟悉本节课学习目标。 2分钟 学生自主学习 教师巡视指导 学生小组合作学习、探究 研读第2自然段，思考： （1）“光彩夺目”的春天是由什么组成的？ （2）可爱的小燕子带来了什么？为什么这么说？ 2.精读3、4自然段，思考： （1）燕子是怎样飞行的？燕子是怎样憩息的？勾画出关键词句，并做出相应批注。 （2）自由读这两段，说说你的体会和领悟。 15分钟 交流学习成果 教师指导，引导其他学生在适当时候质疑。 学生以小组的形式展示学习成果。 1.一组汇报第2自然段学习成果，其余各组质疑并补充。 2.二组汇报第3、4自然段学习成果，其余各组质疑并补充。 8分钟 当堂 反馈 出示练习题： 在括号里填上的恰当的词语。 （ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴 （ ）地掠过 （ ）地聚拢 （ ）地歌唱 选词填空。。 赞赏 赞扬 1.我十分（ ）他的学习精神。 2.他的表现得到了大家的（ ）。 纯净 纯洁 1.请保护环境，还地球一片（ ）的天空。 2.孩子们都有一颗（ ）的心灵。 三、按要求写句子。 1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句） 我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句） 用“……像……似的……”写一句话。