八年级信息技术上册第9课《编辑工作表》教案.docVIP

第课 编辑工作表教学目标： 1、知识与技能：了解工作表的编辑方法，掌握单元格的调整方法，会进行、列的插入删除等基本操作。 2、过程与方法：在教师的指导下带着一个个子任务通过课堂讨论、分层合作、实际操作等方式，逐步完成子任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 3、情感、态度、价值观：培养合作的精神、，并能在学习中举一反三，融会贯通。 教学重点： 、插入行或列。 、删除单元格。 教学难点： 。 六、教学方法： 小组、示范教学、自主探究、任务驱动。 教学： 系统、课件教学过程： 情境导入 主要步骤： A、选中需要合并的连续单元格； B、点击工具栏中“ ” C、字体、字型、字号等 2.单元格的加宽和加高 主要步骤： A、选中需要合并的连续单元格； B、点击工具栏中“ ” C、字体、字型、字号等 3.插入行或列 主要步骤： A、选中单元格； B、右键点击单元格； C、插入－ 行（或列）； D、计算出打字速度。 4.删除单元格 主要步骤： A、选中单元格； B、右键单击单元格； C、选择“删除”； D、选择删除对象。 学生观看任务目标 学生分组交流讨论，完成任务目标 学生分组推选代表通过电子教室软件的转播功能向全班同学边演示边讲解任务完成的过程。其他小组的同学再根据其完成的情况进行补充完善。 （学生演示并讲解过程） 第一组其他组员进行补充说明。 其他组的同学针对任务一进行置疑和补充完善。 第二组其他组员进行补充说明。 其他组的同学针对任务一进行置疑和补充完善。 （请学生黑板写出插入行的的主要步骤） …… 第四组其他组员进行补充说明。 其他组的同学针对任务一进行置疑和补充完善。 学生观看，回忆并思考操作过程。 任务目标一（添加标题）是为是学习对单元格的合并居中；任务目标二是为了学习并掌握行、列的插入方法；任务目标三是学习行高和列宽的调整方法；任务目标四是学习单元格的删除方法。 本环节的设置既让学生进行独立自主的学习，让学生学生自己通过各种途径找到解决问题的 方法。 之后的组内交流讨论主要体现小组活动，由于学生层次差异可能比较大，通过小组协作，共同完成部分学生无法单独完成的任务，既实现了知识点的落实，又培养了学生团结协作的精神。 组内成员的补充完善和其他小组的成员的置疑和补充完善，让学生学会观察，学会聆听，学会思考，学会去发现问题，并培养学生批评与自我批评的精神。 巩固提高 现在大家可以试着统计一下自己的打字速度究竟怎么样了，大家试着完成三次测试，每次测试时间为一分钟，并且记录下每次的数据，自己设计统计表。一会儿我们一起来评一评，看谁的最美观最实用。 学生自己用打字测试软件完成三次打字测试，每次测试时间为一分钟。每个同学自己设计统计表，完成数据的录入、统计。 使学生在完成本课知识的同时也顺便练习一下文字录入，指法的练习运用 展示评价 老师宣布并展示作品评价标准： 评价标准 1.统计表所需要的数据项要完整(应该包括输入字数、正确字数、所用时间、得分和打字速度) 2.行高列宽设置要合理、美观 3.文字格式设置要整齐、美观 先由小组内共同推选出一份作品，要求组内成员不是比较打字速度，在推选作品的时候要按评价标准来进行。 四个小组推选出来了四份作品，通过电子教室软件的屏幕广播功能向全班同学展示出来，由全班同学和老师一起按评价标准评选出一、二、三等奖。 学生分小组推选出最好的作品。 全班同学和老师一起在这四份作品中评选出一、二、三等奖。 让学生在评价过程中，学会观察比较产，学会赞美别人，学会批评与自我批评。 总结巩固 老师总结并展示出本节课的知识点以及操作主要步骤。 1.单元格的合并居中 主要步骤： A、选中需要合并的连续单元格； B、点击工具栏中“ ” C、字体、字型、字号等 2.单元格的加宽和加高 主要步骤 A、选中需要合并的连续单元格； B、点击工具栏中“” C、字体、字型、字号等 3.插入行或列 主要步骤： A、选中单元格； B、右键点击单元格； C、插入－ 行（或列）； 4.删除单元格 主要步骤： A、选中单元格； B、右键单击单元格；