第2节力的存在2(力的测量).pptVIP

* 第一节 力 的 存 在 力的作用效果 力能改变 物体的形状 力能改变物体 的运动状态 速度大小 的改变 运动方向 的改变 产生 确认 物体间力作 用是相互的 定义 力是物体对 物体的作用 性 质 条件 至少要有两个物体：施力物体、受力物体 物体间要有相互作用 第二课时 力的测量 先看撑杆跳高运动项目，注意撑杆的变化。 运动员的力使 撑杆发生形变 撑杆会反抗形变 运动员的力使 弓箭发生形变 弓箭会反抗形变 中学生的力使 粗塑棍发生形变 塑棍会反抗形变 使手感觉到需要力 运动员的重力 使跳板发生形变 发生形变的跳板把运动员弹起来 1、用力弯曲塑料直尺，感受一下塑料尺的 反抗形变而产生的力。 力使塑料尺 发生形变 塑料尺会反抗形变 2、用力拉拉力器，感受一下拉力器的反抗 形变而产生的力。 四、常见的力 ---- 弹 力 物体发生形变时，会产生一个反抗形变 的力，这个力叫做弹力。 3、弹 性： 物体受到力的作用会发生形变，不受力时 又会恢复原来的形状，物体的这种性质叫 弹性。 1、定义： 2、产生条件： b、弹性形变 a、接触 （弹性形变：撤去外力后物体能够恢 复到原始形状的形变） 2、你能举出生活中弹力的例子吗？ 1、能发生弹性形变的物体是不是在所有 情况下都可以恢复原状呢？ 如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。 弹簧（圆珠笔里） 弹弓（橡皮筋）、 蹦蹦床、 电脑键盘按键、 ...... 蹦蹦床 3、拉力、压力、支持力是弹力吗？ 所谓弹力是指物体发生弹性形变而要恢复形变 所要产生的力。拉力、压力、支持力，它们都 使物体产生了形变而企图恢复形变产生的力， 比如一块石头压在海绵上。海绵要恢复原状。 4、以下两句话形容什么？ a、项羽力拔山兮气盖世。 b、书生手无缚鸡之力。 形容项羽的力气很大。 形容文弱书生的力气很小。 说明力是有大小的。 说明了什么？ 大象举起粗大的树干 蚂蚁搬动轻小的树叶 图3-32? 谁使的力大 1．如图 3-37所示，把弹簧的上端 固定在长方形木板上，用手向下拉 弹簧的下端，观察弹簧长度的变化。 ____________。 这时，你的手有 什么感觉？_________________。 2．将弹簧拉得更长，手的感觉有 什么变化？ ________________。 3．撤去拉力，弹簧的长度将发生什么变化？ _______________________。 弹簧长度变长 手有被向上拉的感觉 手拉的力感觉越大 弹簧的长度恢复到原来长度 实验结论： 1、弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长长度也越长。 力越大 力的作用效果越大 2、在弹性限度内弹簧形变越大，弹力越大。 力的作用效果越大 力越大 我们可以根据力的作用效果，来测定力的大小。 1、测量仪器： 五、力的测量 测力计 测力计的种类： 弹簧秤、 握力计、 牵引测力计 3、力的单位： 用字母 N 表示 牛顿 手托2只鸡蛋 的力约为1牛 拉开易拉罐所用 的力约为20牛 一般成年男子手的 最大握力约为560牛 2、弹簧秤原理： 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长长度也越长。 实验室常用的测力计是弹簧秤 4、弹簧秤的结构： 5、弹簧秤的使用： 弹簧秤的使用方法 ①、使用前先要检查指针是否指在零刻度上。 ②、观察量程是多少？ 称量时，不能超过它 的量程。 ⑤、观察弹簧秤的刻度一大格，一小格分别 表示多少牛顿？读数时，视线需与指针 相平。 ③、在使用弹簧秤之前，最好把它的挂钩轻 轻来回拉动几次，以免弹簧被壳卡住。 ④、测量力时，要使弹簧秤内的弹簧伸长方 向跟所测力的方向在一条直线上。 1、观察弹簧测力计。了解 指针、零刻度线、量程和 最小刻度值。 2、用手拉弹簧测力计的秤钩 感受1牛和5牛力的大小。 4、在弹簧测力计的秤钩上挂文具盒或课本等 物品，测出弹簧测力计对它们的拉力。 3、将弹簧测力计的秤钩下拉 到某一位置，猜测自己所 用的拉力大小。 5、测量你或你同桌的头发能承受的最大拉力。 *