六上一单元实验报告及习题MicrosoftWord文档.doc

教科版六年级科学上册 第一单元实验报告班级????????? 姓名???????? 实验日期 实验课题：杠杆的研究 实验目的：通过做杠杆尺的实验,了解杠杆的工作原理。 实验器材：杠杆尺、钩码。 实验原理：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会有所改变。 实验步骤： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,在杠杆尺右边的第一、第二、第四个孔上挂钩码两个钩码个钩码,杠杆尺会2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化? 实验现象：改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,杠杆尺的状态会随之改变。 实验结果： 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 备注：实验前应将杠杆尺调到平衡状态； ? 学生实验报告单 班级????????? 姓名???????? 实验日期实验课题：轮轴的研究 实验目的：通过实验研究轮轴的特点,知道合理使用轮轴可以省力。实验器材：轴粗细相同,轮大小不同的轮轴、钩码、线。 实验原理：在轴的大小一定时，轮越大越省力。 实验步骤：1、将一个轮轴实验装置安装在上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡： 2、将另一个轮轴实验装置也安装在上,再在它的轮和轴上分别挂上钩码,直到平衡。实验现象：在轴的大小一定时，轮越大越省力。实验结果：1、在平衡时,轮上挂的钩码少而轴上挂的钩码多,即在轮上省力,轴上费力2、两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,轮越大越省力。 备注：要注意分清哪部分是轮、哪部分是轴。 ?学生实验报告单班级 姓名 实验日期实验课题：滑轮实验目的：认识定滑轮和动滑轮的。实验器材：滑轮、、线、钩码、测力计。实验原理：定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力。实验步骤：。、把在支架顶部,将细绳套在滑轮的槽里,在绳的端挂上重物钩码在绳的端挂钩码平衡、将细绳钩码挂在滑轮的钩上,细绳滑轮的槽,测力计钩在细绳使滑轮成为一个能与重物同时升降的动滑轮。实验现象： 、两端的钩码数相同,滑轮平衡。 2、利用动滑轮实验结：定滑轮可以改变力的方向，省力动滑轮改变力的方向省力。备注：可以用橡筋代替测力计进行测量。实验课题：实验目的：认识滑轮的。实验器材：滑轮、、线、钩码、测力计。实验原理：实验步骤：。、组装一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，提重物，测一测需要多大的力提测一测需要多大的力、加滑轮的数量，重物测一测需要多大的力。实验现象： 实验结：班级 姓名实验日期实验课题：斜面的作用实验目的：认识斜面的省力原理。实验器材：木板、木块、、测力计。实验原理：斜面越越省力。实验步骤：。、将一块木板的一支在桌面上,另一架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力? 、还用那个木斜面,选择一个重物,沿着这些斜面逐一拉上去,分别用了多少力?实验现象：斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。实验结：1、斜面省力。2、坡度越小越省力,坡度越大越直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。六年科学第一单元复习题 ?1、在工作中，能使我们省力或方便的装置叫做（???????）。 螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造简单，又叫（????????）。 A、机械????B、复杂机械????C、简单机械?????D、工具 2、杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（?????????）；在杠杆上用力的位置叫（????????）；杠杆克服阻力的位置叫（????????）。 A、中心点??????B、支点????????C、用力点???????D、阻力点 3、用力点距支点远，阻力点距支点近，这种杠杆是（???????）；用力点距支点近，阻力点距支点远，这种杠杆是（????????）；用力点距支点的距离等于阻力点距支点的距离，这种杠杆是（????????）。?????????A、不省力也不费力的杠杆???????B、有时省力有时费力的杠杆 C、省力杠杆??????????D、费力杠杆 4、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做（????????）；像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做（???????）。 A、滑轮组??????B、动滑轮????C、定滑轮??????D、滑轮组合 二、多项选择题。 1、（??????????）等都是机械。 A、杠杆????????B、滑轮?????????C、斜面?????????D、平面 2、杠杆有三个点：（?????????）。 A、用力点??????B、中心点???????C、支点????????D、阻力点 3、杠杆