六年级上册美术教案和计划.docVIP

美术教学计划 单强 央子(横里路)小学  美术教学计划 周 次 单元及主要内容 课 时 多媒体 第1周 祖国在我心中 1 第2周 祖国在我心中 1 第2周 社区即景 1 第3周 社区即景 1 第3周 科幻画 1 第4周 科幻画 1 第4周 小记者 1 第5周 小记者 2 第6周 能干的工程车 2 第7--8周 丰富的大餐 3 第8周 巧用肌理 1 第9周 巧用肌理 2 第10周 国庆节 2 第11周 自制小盆景 2 第12周 壶中明月 2 第13周 唱大戏 2 第14周 乡村发现 2 第15周 复习 1 第16周 考试 1 学生尝试各种工具、材料进行美术活动，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 1造型表现学习领域 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具，材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 2设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4．综合探索学习领域 一、教材分析 本册教材的编写思想，是突出体现国家基础教育课程改革的基本精神；立足于面向全体学生、面向全体老师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要；教学环节和活动方式的建议，充分考虑开放性与立体性，体现教学与评估的选择性，为教师教学提供指导性建议，而不是建议，从而做到以人的发展为本，因材施教，提高学生学习兴趣，达到最佳的教学效果。1、2、?三、教学重点 1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 、教学难点 1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4、 运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 、教学措施 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，运用“3、4、5”优质高效课堂教学设计与评估，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。、学生概况大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 、课程时间安排： 美术教案 第课 祖国在我心中第一课时一1、激发学生热爱祖国的思想感情。 2围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。 3能从角度或部分形象来对主题进行表现。 二重点难点： 1尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。 2学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。 三 教学准备： 示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。 四 教学过程： 1课件引入 通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。 2了解常识 和学生一起交流课收集的关于国