六年级上语文文言文期中复习卷答案.docVIP

六年级上语文文言文期中复习卷答案 （一）陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1．解释下列加点词语在文中的意思。 （1）与友期行 期（约会，约定时间） 行（出游，出行） （2）太丘舍去 舍（舍弃） 去（离开） （3）去后乃至 乃（才 ） 至（到） （4）尊君在不 尊君（对对方父亲的尊称） 不（通“否”） （5）相委而去（丢下、舍弃 ） （6）下车引之（ 拉，表示友好 ） （7）元方入门不顾 顾（回头看） 2．仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。 例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。 ①太丘舍去，（ 太丘 ）去后（ 友 ）乃至。 ②（ 家君 ）待君久不至，（ 家君 ）已去。 ③（ 君 ）日中不至，则是无信；（君 ）对子骂父，则是无礼。 3．用现代汉语翻译下列句子。 ①期日中，过中不至 （陈太丘与朋友）约好正午碰头，过了正午，那朋友没有来。 ②与人期行，相委而去。 （他）和别人约好一起出游，却把别人丢下，自己走了。 ③友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人感到惭愧，便下车来拉元方（表示友好），元方走进家门，（看都）不回头看（一下）。 4、从元方的两处对话和一次行动中，你能看出元方是一个怎样的孩子？ 答：元方是个明白事理，聪明机智，讲诚信，懂礼貌，明辨是非的孩子。 5、分析下列句子 （1）它们分别表现友人什么特点？ A、“期日中，过中不至”表现友人不守信用。 B、“怒曰：“‘非人哉’”表现友人没有礼貌。 C、“友人惭，下车引之”表现友人知错能改。 （2）从友人的表现中，我们应吸取怎样的教训？ 答：我们应该做一个诚实守信，懂礼貌，知错能改的人。 6、上文选自《世说新语》，作者是南朝宋的文学家 刘义庆。 7、元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。 答：元方“入门不顾”是因为客人无礼在先。元方年仅七岁，便懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，其“入门不顾”，是对客人无礼的回击，表现了他性格直率的特点。 8、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的？ 答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲友人失约在先；从礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。元方从这两方面驳斥友人，友人理亏，所以哑口无言，只好向元方道歉。? （二）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 1．解释下列加点词。 （1）两小儿辩斗 辩斗（争辩，争论）??? （2）公问其故 故（缘故，原因） （3）我以日始出时去人近 以（认为） 去（离开） （4）而日中时近也 日中（正午） （5）及日中则如盘盂 及（等） 盘盂（古代盛饮食的圆形器皿。） （6）此不为远者小而近者大乎 为（是） 沧沧凉凉（形容清凉的感觉）沧沧（阴凉的意思） （7）日初出沧沧凉凉 初（刚刚） （8）及其日中如探汤 探汤（把手伸进热水里）? 汤（热水） （9）孔子不能决也 决（决断，判定）? （10）孰为汝多知乎 孰（谁） 为（认为） 汝（你） 知（通“智”，智慧） 2、翻译下列句子 ⑴孔子东游，见两小儿辩斗 孔子到东方游历，看见两个小孩在争论 (2) 我以日始出时去人近，而日中时远也。? 我认为太阳开始出来时距离人近，正午的时候距离人远。 (3) 孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！” 孔子不能判定（谁对谁错）。两个小孩嘲笑他说：“谁认为你多智慧呢？” 3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ 孔子不能决也。 4、两小儿的说理角度分别是：一儿从太阳大小角度看问题，另一儿从阳光给人凉热的感受看问题。 5、文中画线句“此不为近者热而远者凉乎？”改为陈述句后，表达的意思不变的一项是 D A、此必不为近者热而远者凉也。 B、此为近者不热而远者不凉也。 C、此非近者热而远者凉也。 D、此为近者热和远者凉也。 6、孔子被人取笑，你怎样看待这件事？ 答：孔子被人取笑，但这恰恰是孔子“知之为知之，不知为不知”实事求是精神的体现，表现了孔子谦虚谨慎的态度。 7、两个小孩的