六年级下册美术教学计划.doc

六年级下册美术教学计划 教学工作 2010-07-05 15:28:42 阅读215 评论0 ??字号：大中小?订阅 ? ? 六年级下册美术教学计划 ? 时??? 间 周? 次 教???? 学???? 内???? 容 预 设 课 时 备 注 2.24—2.26 准备周 追寻文明的足迹 1 ? 3.1—3.5 1 追寻文明的足迹 2 ? 3.8—3.12 2 第二课 探访自然的奇观 第三课 我的书包 2 ? 3.15—3.19 3 第四课 画故事 2 ? 3.22—3.26 4 5、装饰画??? 第六课 装饰色 2 ? 3.29—4.2 5 第七课 彩球的设计 第八课 奇思妙想 2 ? 4.5—4.9 6 第九课 添画人像?? 第十课 用各种材料来制版 2 ? 4.12—4.16 7 11、装饰柱? 第十二课 动画片的今昔 ? 2 ? 4.19—4.23 8 第十三课拟人化的卡通 第十四课 发现老房子的美 2 ? 4.26—4.30 9 15、留给母校的纪念16、我的成长记录 2 ? 5.3—5.7 10 五一放假 ? ? 5.9—5.12 11 期中考试 ? ? 5.15—5.19 12 17、剪纸中的古老记忆18、绣在服装上的故事 2 ? 5.22—5.26 13 第十九课复制与传播?? 中国传世名作 2 ? 5.29—6.2 14 小?? 路 2 ? 6.5—6.9 15 做做陶艺??? 彩色的乌鸦 2 ? 6.12—6.16 16 期末复习考试 ? ? 6.19—6.23 17 ? ? ? 6.26—6.30 18 ? ? ? ? ? 第一课 追寻文明的足迹 一、教学内容与目标 1显性内容与目标 应知：（1）知道什么叫文化遗产，能说出7处~10处世界文化遗产。 （2）能够对世界文化遗产的保护有正确的认识。 应会：（1）能够收集世界文化遗产的相关资料，初步认识、了解自己感兴趣的文化遗产。 （2）能够运用美术知识制作宣传栏，传播世界文化遗产知识。 2隐性内容与目标 （1）通过本课学习，认识到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。 （2）学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元文化，拓展国 际视野。 二、教学重点与难点 ?重点：（1）通过资料阅读、课上交流等途径，认识7处~10处世界文化遗产，较细致地了解2处~3处世界 文化遗产。 ????? ?（2）能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特征等方面，介绍2处~3处世界文化遗产。 ?难点：有步骤、有层次地介绍2处~3处文化遗产。 课前准备： 1. 学生：按课前布置查找资料（打印或抄好）、剪子、胶棒、水彩笔。 2. 教师：查找书中文化遗产的资料并制作成幻灯片，准备一张世界地图以及一些树枝、树叶、动物的羽毛、植物的汁液、矿土等材料。 三、教学设计 第一课时 教学 程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前 布置 作业 1.把学生分成4个组：阿布辛拜勒神庙（非洲）组、库库尔坎金字塔（美洲）组、法隆寺（亚洲）组、奥林匹亚遗址（欧洲）组。鼓励学生制作课件。 2.每个学生根据书中的问题，查找最下边一行的图片资料。 奥林匹亚遗址组：介绍奥林匹亚遗址所在地、艺术特色。《掷铁饼者》《竞技表演》表现的是哪方面的内容？用的是什么表现手法？ 阿布辛拜勒神庙组：建造于什么地方、什么时代、有什么特点？神庙前的四尊雕像是谁？ 库库尔坎金字塔组：介绍库库尔坎金字塔所在地、建造的时间、艺术特色。说一说埃及金字塔和库库尔坎金字塔两者从外形看有什么不同？ 法隆寺组：法隆寺的建筑特点，它和中国传统的塔有什么相同之处和不同之处？ 培养学生收集信息、整理信息的能力，以及小组合作、探究的意识。 故事导入，欣赏、分析拉斯科岩画 1.关于拉斯科岩画，还有这样一个故事：1940年，在法国拉斯科地区，4个来自蒙蒂尼的法国少年，想去探究30多年前因一棵大树连根拔起而遗留下来的洞穴的秘密。这个洞穴的通道把他们引向拉斯科山坡附近的另一个洞穴，结果惊奇地发现在洞中的岩壁上画着数百个动物，经考古学家考察后发现，这是15 000年前原始人类艺术家的作品（出示拉斯科岩画）。 2分小组讨论汇报： （1）这幅画表现的是什么？让你联想到什么？ （2）猜一猜，当时的人类是用什么工具创作的？请你用这些材料试一试。 ? ? （3）他们为什么要画这些壁画？ ? 3.总结：这是人类早期的绘画，已经和生活有了联系。在漫长的历史中，还有哪些前人留下的文化遗产呢？让我们一起来欣赏国外的优秀文化遗产。 ? 学生倾听故事。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一匹在乱箭中奔跑的马（学生联想）。 把植物的汁液、彩色的矿土碾碎后用水搅拌，再用树枝、树叶、动物