共同拥有一个家说课稿.docVIP

《共同拥有一个家》，三年级 泗洪县雪枫学校杨洋 尊敬的各位评委，大家上午好，首先感谢大家在百忙之中来听我说《共同拥有一个家》这一课！ 【一】说教材 说教材分析： 《共同拥有一个家》这节课是选自苏教版小学三年级下册第二单元中的曲目。这首歌曲是电视剧《只要你过得比我好》中的主题曲。这首歌曲委婉动听，唱出了布娃娃被丢弃的哀伤之情，能够唤起学生们对布娃娃丢弃的怜爱之情。 说学生分析： 三年级的学生活泼开朗、天真烂漫、富有爱心，这首歌曲充满了怜爱之情，能够唤起三年级孩子的对事物的关爱之心与责任心。 【二】说教学目。 根据三年级的学生认知特点与掌握知识的能力，我拟定来以下三点教学目标： 1、以学生能有感情演唱歌曲作为情感目标。 2、以理解歌词的含义作为知识目标。 3、以能够在老师的指导下进行音乐剧表演， 【三】说教学重难点 根据三年级学生接受知识的水平程度和对乐理的学习状况，本节课的重难点我做了以下调整。 1、学声音和情绪的控制 2、掌握歌曲中的附点四分音符的时值，并唱好切分节奏，是本节课的学习难点。 【四】说教学法 说教法： 根据歌曲内容所表达表达的感情，我本节课采用了情感体验法来为学生创设“爱”的空间。并运用多媒体教学辅助与音乐剧表演相结合的方法来传授本节课的教学内容。 说学法： 三年纪的学生对音乐的认知能力比较弱，为了让他们更好的学习歌曲、理解歌曲，我 我采用听、唱、演三位一体法来让学生接受知识。 【五】说教学过程 组织教学： 在上课之前，我会让同学们在教室门口排好队跟着音乐进入教室坐好，简单的师生问好之后我会让同学们跟着我的观看一段音乐动画。为学生学习做好热身准备，活跃课堂氛围。 在这种氛围中我让学生回答一下几个问题： 1.你发现了一个被人遗弃的布娃娃你会对它说什么、做什么等等。通过这些问题进入本节课的学习。 学习新歌： 首先我会用多媒体教学设备来播放新歌《共同拥有一个家》让同学们欣赏，同时要求他们在听歌曲的时候熟悉歌词内容，在熟悉歌曲内容后，讨论讲述出歌曲所要表达的情感。接着我会进行歌曲有感情的范唱，让学生再带着对布娃娃的怜爱之情、恻隐之心进行歌曲聆听理解。在聆听我的演唱后，我会引导学生运用旋律模唱法来跟我学习本节课歌曲。在学习的过程中我会根据学生学习的情况来解决本节课的重难点。 创编音乐剧 歌曲学会后我会让学生根据动画视频来进行分角色表演。对他们的表现进行积极评价，从而促进同学们的表演欲望. 6.拓展知识： 我会播放歌曲《爱的奉献》作为背景音乐，并碰上雅安地震中失去家园的孩子们的一些图片来拓展课外知识 【六】说教学小结 在这么一个体验关爱，寻找真情的氛围中，同学们学会了这首动听的歌曲。这首歌曲让学生在学习歌曲的时候不由得更加珍惜现在的集体，珍惜眼前相聚的机会；我会从学生的真情实感出发，鼓励大家从身边做起，关爱身边每一个需要关爱的人，从而达到真正的“爱”的教育。 2