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以教育质量为生命线 ——专访西安外国语大学党委书记郝瑜 本报记者 冯建华 创建于1952年的西安外国语大学，已成为国家西部重要的外语人才培养基地。在半个多世纪的发展历程中，西安外国语大学立足陕西，服务西北，辐射全国，面向世界，坚持教育创新，逐步形成了鲜明的办学特色和优良传统。西安外国语大学的办学思路和目标是什么？在高等教育大众化的时代背景下，怎样保持大学的本质和精神？今日，西安外国语大学党委书记郝瑜接受了本报记者的专访。 立足陕西 服务西北 辐射全国 面向世界 记者：作为新中国最早建立的四所外语院校之一，在57年的办学历程中，西安外国语大学形成了哪些办学特色及优良传统？ 郝瑜：西安外国语大学建校57年来，学校的几代教育工作者扎根西北，自强不息，艰苦创业，把早先的一所单科外语院校建设成为外语教育特色突出，文、经、管、法、理、教育诸学科融合、渗透的多学科性的现代外国语大学，是国家西部重要的外语人才培养基地，在西北地区外语教育和国外人文社会科学研究领域发挥着龙头作用。在半个多世纪的发展历程中，西安外国语大学立足陕西，服务西北，辐射全国，面向世界，坚持教育创新，逐步形成了鲜明的办学特色和优良传统，主要体现在以下四个方面。 一是办学理念国际化。西安外国语大学的国际化办学理念主要体现在六个方面：坚持开放式、国际化的办学指导方针；发挥传统的外语文化教育优势；引进国际优质教育资源；抢抓经济全球化的战略机遇；建设体现国际化内涵的人才培养体系；培养适应全球化的“国际型”人才。 二是人才培养多样化。为了充分体现开放式、国际化的办学指导思想，实现培养具有国际竞争力的“国际型”人才，学校结合自身实际情况，根据国际化办学的不同需要，加大了人才培养模式的创新力度，突出了国际人才培养的目的性和专业性，提升了人才培养的质量和水平。在人才培养上，学校目前主要采取了联合培养模式、国际化培养模式、复合型培养模式和语言专业化培养模式。 三是学科建设特色化。学科建设是学校发展的龙头。学校按照“强化优势、突出特色、拓宽门类、优化结构”的学科建设方针，合理配置教育资源，有步骤地发展外语优势学科与特色学科，努力建设学校的特色优势学科和专业群。通过多年的建设，学校的优势学科形成了较为优良的发展态势，通过积极的人才整合战略、独具特色的基地建设和高水平、大规模的科研拉动，学科内涵有了质的提升。其中，外国语言学及应用语言学是我校跨语种、跨专业、特色鲜明、优势突出的学科，也是学校最具竞争力的学科之一。 四是国际合作多元化。在国家深入实施对外开放战略和高等教育大发展的背景下，学校发挥主要通用语种齐全的优势，敞开校门，广开渠道，加强国际交流。学校平均每年接待来访团组100多个，来访人数达500人次。学校为来校从教的高级学者配备助教，培养学校教师逐步掌握专家的教学内容，学习他们的教学方法和教学艺术，使这些教师渐渐也能开设专家的课程，以最小的成本实现了国际优质教育资源的“本土化”。 记者：西安外国语大学近期目标是“建设在国内外有一定影响的多科性教学研究型外国语大学”。请问这个目标主要是指哪些方面？目前距离这个目标还有多远？为实现这个目标主要需要开展哪些工作？ 郝瑜：2006年，根据新形势发展的需要，学校在制定“十一五”发展规划时提出：突出外语学科特色，建设新的适应社会需求的基础学科和应用学科，促进各学科协调发展，到2010年把学校建成适应社会发展需要、在国内外有一定影响的教学研究型外国语大学。这一目标可分解为：一是具有博士学位授予权；二是在校研究生与本科生达到1：10的比例；三是在国外及全国性刊物上年发表学术论文数500篇以上；四是围绕特色学科形成学科群，本科一级学科有效覆盖面在4个以上；五是学校达到相应的规模等。 围绕这一目标，我们始终坚持以学科建设为龙头，以人才队伍建设为重点，以教育质量为生命线，不断强化办学特色，创新人才培养模式。但实事求是地讲，作为一所省属院校，我们还面临很大的困难，但是，面对困难，全校师生员工不等不靠，坚持扎根西北，抢抓高等教育大发展、中国加入WTO和西部大开发的历史机遇，和衷共济，奋发图强，实现了学校跨越式发展。2004年我们作为首批接受教育部本科教学水平评估的高校，19个评估指标有17项获得优秀。2009年，学校新增2个专业硕士学位、1门国家精品课程。同时，我们也通过陕西省学位委员会博士授予单位立项建设的审议，目前，已进入公示阶段。经过这些年的努力，可以说，我们离建设教学研究型外国语大学的目标越来越近了。 在学海中掬水 在工作中勤思 在实践中探索 记者：担任西安外国语大学党委书记之前，您曾在陕西省教育厅主要领导岗位上工作多年，请问这段经历对您重新回到高校工作有何帮助？ 郝瑜：30年前，我从西安外国语学院英语语言文学专业毕业后，就把自己