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关于学习型党组织建设教育活动的交流发言稿 各位领导、同志们： 建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务，也是党中央在新的历史条件下对全党发出的伟大号召。下面，我就借今天学习交流的机会，谈几点个人的粗浅体会。 一、建设学习型政党是我党在新的历史条件下不断提高执政能力的根本要求 正像《中共中央关于和改进党的建设若干重大问题的决定》所说，当今世界正处在一个大发展、大变革、大调整的时期。国际风云变幻莫测，科技进步日新月异，综合国力竞争激烈。世界格局发生了新的变化，国际对比出现了新的态势，全球思想文化交流、交融、交锋呈现新的特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，不稳定不确定因素增多。与此同时，我国的改革开放和社会主义建设也进入了关键期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，三农问题、就业问题、贫富差距问题、社会秩序与公共安全问题、民族团结问题等等，各种问题和矛盾盘根错节，异常复杂，党的队伍和结构也发生了巨大变化，从严治党和保持党的先进性和生命力的问题显得异常迫切和重要。置身于这个时代和这样的形势，我党要始终代表先进生产力的发展要求，实现社会的全面协调可持续发展，就必须得学习和广泛吸收世界一切国家和执政力量的优秀文明成果，学习和掌握应对国际国内各种新情况、新问题的思路、办法和措施，从而不断提高党在新形势下的执政水平。 二、改进学风是建设学习型政党的关键 学习型组织作为一种企业理论，产生于上世纪80年代的西方，学习型组织概念中的学习指的是一种学习能力，是组织对外界变化自我调适的能力，是组织的基本生存能力。从我党90多年的发展历史来看，我党本身就是一个很有学习能力的政党。在每一个重大历史转折关头，我党都因为善于从错误中吸取经验教训，而避免和克服了自身的危机。提出建设学习型政党的战略部署，表明我党具有很强的学习能力和学习意识。但在长期执政的环境下，不少党员干部面对社会转型而来的社会矛盾和冲突，认识不清，过于自负处理问题的能力，对正在变化的环境，失去了自我调节、适应的能力。这一现象表明了一些党员干部丧失了学习的能力或者不愿意去学习，也表明在新的历史条件下，我党应该不断加强和改进党的学风，以不断增强党的学习意识和学风。从目前情况来看，在学习环节和过程中，主要存在以下几个方面的问题：一是学习氛围不够浓厚，不少干部缺乏学习的主动性和自觉性，仅限于参加组织安排的学习活动；二是学习内容和方式不全面，仅限于读读报纸、念念文件；三是重业务学习，轻政治理论学习，对政治理论学习的重要性认识不够；四是重学习形式，轻学习效果，学习经常是没有实际效果的空学现象。因此本人认为，在建设学习型党组织的实践活动中，首要是要转变学风，要创新学习方式方法，强化学习效果。为此，要坚持理论联系实际，着眼于对现实问题的思考和解答；要密切联系群众，善于向群众学习；要把知识、技能学习与党性修养、提高道德情操相结合，实现学习内容和目的的综合性。只有不断创新学习的方法，内容和理念，才能使学习内化为党组织的一大重要属性，才能不断提高执政能力和水平，永葆党的先进性。 按照十七届四中全会精神要求，建设学习型党组织是各级党组织当前面临的一个紧迫任务和今后长时期面临的一个重要任务。对自己来说，要进一步把学习作为一种习惯，把学习转化为一种人生追求，把学习作为一种历史责任，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，以永不自满、奋发进取的精神状态，积极主动的加强学习，通过学习，不断提高自己的战略思维、创新思维、辩证思维能力和解决实际问题的能力；把感性认识上升为理性认识，把零散经验综合为系统经验，把书本知识转化为实践知识，不断形成改进工作、创新工作的新思路、新办法。 - 3 -