关于学生作业情况的调研报告.doc

西吉县第一小学学生作业情况的调研报告 西吉县第一小学 安晓 摘要： 作为一位从事教育教学工作者，无不随时随地的关注着我班我校的教育教学质量，关心着学生的身心健康、学习成长情况。基于此我准备从调查我校学生的课业情况入手，了解分析我校的教育教学现状，切实解决学校现存的一些问题。 可以说小学生作业负担一直是社会关注的热点问题之一，也是应试教育向素质教育转轨过程中的一项重要的改革，在这样的转轨阶段，老师们也知道“减负”的重要性和必要性，那么，学生们认为到底有没有真正的“减负”呢？希望通过这次的调查，了解同学们的作业的实际情况，了解他们真实的内心感受，了解同学们到底喜欢什么形式的作业，学生、家长对老师布置的作业有什么看法及建议？希望能找到问题的关键所在，能探讨出如何更好地设计具有价值的、开放性等作业的可行性策略，帮助老师从中得到启示，设计和布置学生乐于做的作业，为我校推进素质教育工作尽自己的微薄之力。 正文： 一、现状分析： 平时，我们会听到家长这样那样抱怨：现在的孩子太累了，作业量大太辛苦了；学生抱怨：作业太多，一天到晚学习做作业，没有一点点娱乐的时间；教师抱怨：工作太忙，作业批改耗时费力收效不大等等。细分析当前同学们的作业情况，大多数作业在对学生创新精神、人文精神、实践能力的培养方面少，而应试训练方面多。严重的出现了作业过多，重复、单一的现象，导致学生厌学，这严重地抑制了学生的学习兴趣，极大地限制了学生学习的空间，更重要的是制约了学生的个性化发展。当前普遍存在学生对作业毫无兴趣的情况，因而导致学生写作业拖拉不认真，还养成了好多不良的学习习惯。 为什么会出现如此多得问题呢？ 从家长角度看，许多家长对人才的片面理解，又加上家长盼子成龙、盼女成风心切。很多家长把孩子们大部分的时间都用在学习文化知识上，孩子在家除了完成老师布置的家庭作业外，还自己另外布置作业，或到书店购买各类复习资料，让孩子做。就拿我班的几位家长，经常问我给孩子买什么资料，有的甚至看见一些相关的资料就买，买回来就让孩子大量做。然而在家长辛辛苦苦付出的背后是否成效显著呢？这不得不让我们每一个人深思。 从老师的角度看，学校教学标准上老师之间的攀比心理。 西吉第一小学五年级学生家庭作业情况的调查表 学校： 西吉一小 年级 五年级 调查方法及调查分析结果： 采用问卷调查法（一） 1．请问你平常都有哪些作业？可多选。（ ? ? ? ? ? ） A ?语文 ? ?B ?数学 ?C ?英语 ? D ?其他实践活动 2．除了学校作业你还有家庭作业或课外班作业吗？ A ?有很多 ? ? ?B ?有一些 ? ? C ?没有 3．你每天写作业的时间大约是多长？ A ?没有作业 ?B ?半个小时 ? C ?45分钟 D一个小时 ? E 一个小时以上 4．对于这些作业，你是什么态度？ A ?认真完成 ? ?B ?一般 ? ?C ?不认真 5．你喜欢哪种类型的作业？ A ?基础型 ? B ?难度型 ? ?C 实践型 ? ?D 趣味型 6．你最喜欢的作业是什么形式？ A ?书面作业 ? ?B ?口头作业 ? ?C ?实践活动 7．老师经常布置你可以自主选择的作业吗？ A 经常 ? ?B ?有时 ? ? C ?没有过 8．全班同学的作业每次都是一样的吗？ ? A 一样 ? ?B ?有时不一样 9、写作业是否拖拉？ ? ? A 及时完成 ? B 拖拉 10、作业是否独立完成？ A 独立完成 ? B 别人帮助 ? C 同学研究 调查结果表明：（1）大多数学生的作业偏多，还一些学生除了校内作业外，部分学生还有校外作业，可见学生的作业任务比较繁重；（2）作业形式主要集中在传统的书面作业，而动手动脑的实践型作业、趣味型、口头型的作业很少；（3）大多数学生对待作业的态度比较认真，但马虎对待作业的学生也不少；（4）大多数学生的作业是独立完成的，同学之间互相合作帮助”非常得少； （二）对家长的调查分析 采用谈话法。 调查表明有部分的家长认为现在的作业布置无论是从数量还是质量上来看都比较合理;部分家长认为学生的作业多还存在着重复、单一、机械等问题。 （三）对教师的调查分析 采用观察分析法。 静心合理的分析，导致小学生作业问题的原因是多方面的，比如：应试教育、各类统考限制了教师布置作业的广阔视角，为了能提高学生的成绩老师在布置作业是局限在怎样应付考试上；还有来自教师自身的原因，有来自家长社会的压力；有主观方面的原因，也有客观条件的制约。 四、教育对策和建议 我们每一个从事教育教学者都明白，学生的作业与有着密切的关系。它既是教师教学活动的重要环节，又是学生学习过程中的重要组成部分。布置作业对教师来说也是一项重要技能，在小学阶段，采取多种手段，通过多种形式的作业激发学生的兴趣，让学生真正喜欢做