写段训练三怎样把一段话写生动.doc

写段训练三怎样把一段话写生动发挥想象。想象可以形象地表达出自己的思想感情，使文章生动活泼，使读者受到感染。例《荷花》中的一段： 看着，看着，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳、站在阳光里。一 阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 这是一段写“我”看荷花时展开的想象。非常形象、逼真地表达了作者当时迷恋荷花的思想感情。 作文时，展开想象当然不是胡思乱想，必须根据所写内容的需要，为表达中心思想展开合情合理的想象。如下面例段： 回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻木了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。 从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……，这时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。 这段话是从一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》一文中节选出来的。原文讲的是一个卖鸡蛋的老大爷， 由于看错了秤少给了“我”半斤鸡蛋后， 连续一个星期的时间找“我”补还鸡蛋 的事。 颂扬老大爷诚实的美德。 这一段讲的是“我”收了老大爷的鸡蛋后在回家路上的心理活动。 小作者运用想象的手法， 描写老大爷是怎样等“我”的情景。 这样“想象”合情合理，既生动地表现了老大爷的品质。又起到了突出文章中心的作用。读一读，练一练：根据下面的提示，选一个内容，展开丰富的想象写一段话。 由辛劳。 由一只孤燕想象失去母爱的孩子。巧用词语。写话用词准确而富有变化，能使内容形象、生动，表达的思想感情自然、真切。如： 一会儿，只见黄公鸡双翅一展，像只老鹰凌空扑食似的，冲向白公鸡，它用脚抓，用嘴啄，迫使白公鸡后退几步。但白公鸡也不示弱，它腾空一扑，嘴壳一啄，凶猛异常，把黄公鸡的毛啄掉了一撮。 这一段是描写两只公鸡争斗的情景。是动态描写。作者巧用“”等黄公鸡进攻形态的动词，用“”写白公鸡不示弱反扑的动作。把两只公鸡好斗的样子写得栩栩如生。 读一读，练一练： （1）读下面例段，按要求完成练习。 春回大地，到处是一片绿，绿的草，绿的树，绿的林，绿的世界…… 这段话中哪个词突出了“春回大地”的特征？用“ ”标出来。再看看下面例段是怎样描写荷花的颜色的？用了哪些写颜色的词语？起了什么作用？ 夏天，阵雨过后，一颗颗水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹的珍珠。墨绿的荷叶之间，各种姿态的荷花亭亭玉立。有的还只是小花苞，尖儿红红的，好像谁在上面抹了一层薄薄的细粉；有的含苞欲放，玉色的花瓣之间可见开放的缝隙了；有的已经开放，正迎着和风舒展着自己洁白如玉的花瓣。荷花里面是黄色的花蕊，一丝丝的，多得数不清。花蕊的中间长着一个绿色的小莲蓬。…… 这一段主要写荷花。也写了水珠、荷叶。重点描写了荷花的颜色。段中写了六种颜色， 使荷花呈现一种五彩缤纷的美。 请你把描写颜色的词语找出来写在下面，读一读。 _________________________________________________________ （2）仔细观察妈妈煮饭、炒菜的全过程，以《妈妈是怎样做饭的》为题写 一段话。至少用上 5 个表示动作的词语。