初一语文备课组集体备课计划下册.doc

初一语文下册集体备课计划 为了进一步提高我校初一语文教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校“问题教学模式”课堂教学探索的具体要求，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高初一语文教学质量，特制定初一语文集体备课工作计划如下： 一、基本情况分析 教师情况： 初一语文备课组共有成员2人，教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。 学生现状分析： 整个六年级，学生在语文学习方面是比较薄弱的环节，自主学习时间，主动学习语文的热情不高，所以我们备课组的教师任重而道远。 二、集体备课的目标 备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。 三、集体备课的任务要求 （一）、集体备课业务方面： （1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。 （2）集体备课要体现大课题“自主、合作、探究”精神和“培养学生主动提出问题的能力”这一思想，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、合作、探究”的渗透点。 （3）备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。 集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。 （4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备学法备重点难点；备作业，练习；备质量标准；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。 （5）在备课中要做到五统一：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。 （二）教研教改方面： 集体备课要学习先进的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“问题研究教学模式”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。大兴教科研之风，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。 四、工作措施 1、保证每周三下午大课间进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。 2、主备人根据集体预案及修改意见写好教学案，复印或打印，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，使用完毕后，填好课中改进和教后反思。 3.会反思 ①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。 ②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。 ③及时记下学生的疑问，由此进行判断和分析，找到学生产生问题的根源，然后针对原因予以解答。 ④及时记下突发事件的处理方法，分析处理的成败得失。 ⑤及时记下教案的成功和不足之处，弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。 ⑥及时记下失败的原因。 4.用反思 反思总结出来的教学经验是对是错，要在教学中用了才知道。光用不反思不行，光反思不用也不行只有二者有机统一，才能达到教学反思的目的。 5、具体打算 （1）每次集体备课要定地点（初一级部办公室）、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。 （2）积极参加校级以及县、市教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。 （3）积极参加学校“打磨课”教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。 （4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。 （5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。 （6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。 盘石初中六年级语文集体备课配当表（2012年9月） 备课内容 时间 主备人 辅备人 第一单元单元教学计划 第一周， 张敬芝 六年级语文组 理想 王胜敏 六年级语文组 我的信念 第二周 张敬芝 六年级语文组 为学 张敬芝 六年级语文组 第二单元教学计划 第三周 王胜敏 六年级语文组 从百草园到三味书屋 王胜敏 六年级语文组 爸爸的花落了 （两课时） 第四周 张敬芝 六年级语文组 伤仲永 （两课时） 第五周 王胜敏 六年级语文组 第三单元教学计划 第七周 张敬芝 六年级语文组 最后一课 王胜敏 六年级语文组 失根的兰花 第八周 张敬芝 六年级语文组 木兰诗 第九周 张敬芝 六年级语文组 期中复习 王胜敏 六年级语文组 第四单元教学计划 第十周 张敬芝 六年级语文组 鲁滨孙漂流记 第十一周 张敬芝 六年级语文组 荒岛余生 王胜敏 六年级语文组 伟大的悲剧 第十二周 张敬芝 六年级语文组 短文两篇 第十三周 王胜敏 六年级语文组 六年级语文组 第五单元教学计划